教育评价学教育科学分支学科丛书

《教育评价学教育科学来自分支学科丛书》是1360百科999年人民教育出版社办重径怀做木出版的图书，作者是陈玉琨。

• 书名 教育评价学教育科学分支学科丛书
• 作者 陈玉琨
• 译者 陈玉琨
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 1999年12月

内容简介

　　现代认知心理学、生态心理学、发展心理学以及社会学诸领域的研究,对教育心理学的发展来自产生了重大影响:研究以人类学习者为对象,重视学习的教导;研究场地由实验室转向学校、课堂,讲究生态效应;作信持样研究材料以有意义材料、课题为主,强调理解及思维。站在较深层次上看,这种影响主要体现在两大结合上,那就是学习论与教学论的系统结合以雷及认知与教育、教学的且菜纸职量复比松我眼系统结合。所以,360百科80年代末90年代初实呢领月加井验派的一些学者将教育心理学定义为一门研究人在特定情包植境中进行学习的科学。它的目的是:揭示学习者掌握知识、技能、策略的量兵字明那客观规律和发现有效教学的...

图书目录

　　序篇 教育心理学的历史回顾与本卷的构想

　　*孕育教育心理学浓直破触的欧洲背景

　　*美国教育心理学的先驱

　　*教学心理学的诞生

　　*教学心理学的进展

　　*本卷的轻商尽构想

　　上编 学习论与教孙煤蛋培下学论结合的一个经典范型

　特司己基列乙　*加涅的学习层级思想

　　*行苏毛言济为连锁

　　*言语连锁

　　*辨别或多重辨别

　　*迪克和凯里的一般教学设计模型

　　*智慧技能的策笔妒宜毫委需运界定

　　*辨别学习

　　*辨别学习与具体概念学习

　　*影响辨别学习的内外条件

　　*什么是规则

　　*规...

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