林格教你:21天提高孩子观察力和创造力

《林格教你:21天提高来自孩子观察力和创造力》是2010年3月1日朝华出版社出版的图书，作者是林格

• 中文名 林格教你:21天提高孩子观察力和创造力
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2010年3月1日
• 开本 16
• ISBN 9787505423350

图书信息

　　出版氧带帮叶行苏钱扬社: 朝华出版社; 来自第1版 (2010年3月收总玉跑屋短夜而1日)

　　平装: 231页

　　药额础正文语种: 简体中文

　　开本: 16

　　IS360百科BN: 978750可5423350

　　条形码: 97875愿往对上05423350

　　尺寸: 2美航各无齐苦危裂盟计宪3.6 x 16.8 x 2.2 钢官优频规德苗否尽材cm

　　重量: 440 g

作者简介

　　林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视台、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目、辽宁教育电视台、安徽电视台主讲嘉宾。

　　长期担任国务院直属研究机构课题负责人，坚持用脚做学问，足迹踏遍全国一千多个县，被同行誉为京城教育界的"五少"之一，出版有《教育是一种大智慧》(2008年最畅销教师用书十强)、《决定孩子命运其集单自坐两每和创巴的12个习惯》(2007-2008年度全国教育类畅销书前十名)、《教育，就是培养习惯》(2008-2009年度全国十大家庭教育图书奖)、《教育是没有用的--回归教育本质良儿线春业江剧》等有影响力的教育专著。

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　　《林格教你:21天提高孩子观察力几困压延宣待现洋先云呀和创造力》内容简介:观察力和创造力是人的两种至关重要的思维能力。观察力是人类智力结构的重要基础，是思维的起点。来自良好的观察力可以帮助人们进行记忆等多种思维活动，促进学习和工作的进步。一个人的自我发展，依赖于观察力的不断提高。人的力量来自思维，而创造思维是其中最重要的内容。创造力是人之为人的标志，成功的教育来自又寸学生创造力的培养。那么。应该如何培养孩子的观察力和创造力呢?

　　《林格教你:21天提高孩子观察力和创造力》中，著名教育专家林格分别从有关观察力和创造力的理论、屋占自变控何微按兴其足提高观察力和创造360百科力的重要性和方法等方面向读者娓娓道来，并附有大量训练题和测试题，帮助孩子迅速提高观察力和创造力。论述层次分明，条理清楚，理论和实免属例相结合。科学性和可操作性乡吸了扩继强，是家长和教育工作者的教育必备书。

媒体评论

　　如要创作，第一需观察。

　　--文学家 鲁迅

　　观察吧，除了观察还是观察!

　　--法国雕塑家 罗丹

　　创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起。

　　--德国剧作家 歌德

　　创造力产八均文评然茶固生的条件是:感到困惑，专注，接受冲突和压力，每天重生，感到真正的自我。

　　--德国精神分析心理学家 埃里克?弗洛姆

目录

　　第一篇 观察力--智慧的起点

　　第一章 观察力是什么

　　观察的奥秘

　　什么是观察力

　　第二章 为什么要提高观察力

　　观察是发现的源头

　　观察体力是智力之母

　　提高观察力能提高人的素质

　　第三章 提高观察力的方法

　　提高观察力的一般规律和方法

　　提高观察力的具体方法

　　第四章 观察训练

　　第五章 营况刻究搞观察测试

　　第二篇 创造力--人最终的核心竞争力

　　第一章 创造力是什么

　　创造力的内涵

　　创造力的操作性定义

　　什么是创造力

　　第二章 为什么要提高创造力

　　创造在晶香支亚下是人之为人的标志

　　创造改变世界

　　创造力是经济发展的原动力

　　世界各国都在进行创造教育

　　第三章 提高创造力的方法

　　提高创造力的一般规律和方法

　　提高创造力的具体方法

　　第四章 创造训善续业作书把牛明纸和丰练

　　第五章 创造测试