美术之路:色彩写生

《美术之路:色彩写生》是1990年12月1日辽宁美术出版社出版的图书。

• 书名 美术之路:色彩写生
• ISBN  9787531408574
• 出版社 辽宁美术出版社
• 出版时间 1990年12月1日
• 装帧 平装

基本信息

　　出版社来自: 辽宁美术出版社; 第1版 (1990年12月1日) 丛书名: 美术辅导系列教程 平装: 110页 正文语种: 中文 开本弦指创歌金才提拿现: 16 ISBN: 97360百科87531408574

商品描述

内容简介

　　《美术之路:色彩写生》内容简介:色占审伟吧彩，奥妙无穷，万物皆备，依光呈相，从物成形，应四时而异，随阴晴而变，能两认晚呢使人亢奋、愉悦、心神爽畅;也能驱人压抑、哀愁、情思郁悒。视觉感受经验作用于人的心理所产生的移情作用，使自然色彩具一利备了情感的品格，它的明晦、冷暖、纯浊变幻，会透过直觉，激发思维，影响人的研限岁况念茶挥现心理取向，形成迥然不同的审美判断，据此而产生的共识性法则，便是艺术活动应遵从的规律。色彩，也就成了美术家致力研究的课题。

　　《美术之路》系列辅导教程色彩写生分册正是本着这一原则而编写的。从儿童色彩画教起，传授绘画色彩的基本知识，从静物写生、风景写生到人物写生，系统地训练色彩实路能力;通过"高考指要"、"名作欣赏"的教学，以期提高鉴赏能力，给学生以心理素质的指导。

　　色彩之门，向你敞开，这是一个五光十色的新天地，它虽神奇奥妙，却也充满乐趣。愿此书引导你走向成才之路。

编辑推荐

　　《美术之路:色彩写生》为美术辅导系列教程。

目录

　　引言(1-2)

　　儿童学色彩画(3-7)

　　绘画色彩基本过危同完雷至天态该项设知识(8-12)

　　静物色彩写生(13-20)

　　人物色彩写生环曾位限握们(21-28)

　　风景色彩写生(29-32)

　　高考指要(33-34)

　　名画欣赏(35)

序言

　　我们中国有句古话，叫做"爱美之心，人皆有之"。当你读到一篇真切感人、清新隽永的诗文佳作，或者面对一处秀丽、奇特的自然风景的时候，总会在心灵湖泊中荡起美感的黑举于苦等很对品涟漪，喜欢它，欣赏它，留恋它。说明爱美属于人的一种本能，是人的生理和心理的内在需要。美的事物能够震撼人的心灵，陶冶人的性情，可以激起人的植互困和注意、记忆和想象，引起喜错买同悦、同情和爱慕，使人得到精则特首依变神上的享受。

　　人的爱美天性，在青少年时期表现得普金穿某敌圆烈早速议最为敏感和活跃。如何根据胡立息有践带考慢青少年的特点，进行审美教育，养波修杀没突速重右是培养社会主义新型人才的一个十分重要的课题。现在，便名普言拉我国的大、中、小学校已经把美育与德育、智育、体育摆在同等重要的位置。它的功能是用现实美和艺术美来感染受教育者，培养人的高尚的审美情操，提高人的感受、还析满帝投理解和创造现实美与艺术美的能力，完善人的感情和心理结构，为建设社会主义精神文明和培养人的心灵美、行为美服务。

　　美，总是具体的、形象的，比如，我们说一朵鲜花的美，指的是具体的花，活生生的花，甚至是带着露珠的花。美，也是可感的，即是可以凭着欣赏者自己的眼睛、耳朵和其他器官直接感受到。美的形态一般分为自然美、社会美、艺术美三种。其中，艺术美最集中地体现人对于美的创造性。艺术校凯风的最大特征就是美。艺术的最主要的社会功能就是审美教育作用。

　　艺术派的审美教育作用，以浸染、熏陶、潜移默化为主要特征。它对于人的精神生活的影响，既入微，又渗透，象三春灵雨一般， "随风潜入夜，润物细无声"。长期的美育熏陶，可以提高人们认识美、爱好美和创造美的能力，使人逐步形成一种完美的心理结构和心理定向，从而对人的一生的全部精神生活发生深刻而久远的影响。国外也很重视这个问题。1985年我在日本北海道留萌市访问过一所小学，看到教室中挂着各种彩带，上面系着种种工艺品;墙上贴满了学生自己绘的图画作品;黑板两侧放着金鱼缸和装有蟋蟀、翠鸟、鸡雏的笼子，都是学生从家中带来的。我向陪同参观的"教头"(教育长)询问: "不怕这些东西分散小学生的精力吗?"他说:"精神贯注来源于浓厚的兴趣;而只有学生的精神处于最佳状态，浓厚的兴趣才能培养起来。教室布置得富有艺术情趣，有助于培养学生审美情操和从小热爱生活的感情。"