普教评价探索之路

《普教评价探索之路》是2005年辽宁民族出版社出版的图书，作者是黄利群。

• 中文名称 普教评价探索之路
• 作者 黄利群 编
• 出版社 辽宁民族出版社
• ISBN 9787807220596

基本简介

　　​　　基本信息

普教评价探索之路

　　作 者： 黄利群 编

　　出 版 社： 辽宁民剂祖和车远族余族出版社

　　ISBN： 9787807220596

　　出来自版时间： 2005-07-01

　　版　次： 1

　　页　数： 358

　　装　帧： 平装

　　开360百科　本： 32开

　　所属分类： 图书>教育与考试>教学理论

　　内容简介

　　十几年前，在北京开第一次教育评价工作会时，我讲教育评价，许多同志，包括各区县教育局长，大家都不知教育评价为何物，认为是搞花样、搞标新立异。当然到现在为止，大概没有什么人不接受教育评价，都知道应该搞，说明我们（普教评价专业委员会）做了基础性的研究、基础性的实践和基础性的宣传普及工作，已经有了一定的成效。今后，势必要进入一个新马作装鸡感站展阶段。　教育作为带动国民经济增长的一个新的增长点，一个素质教育、一个产业化，抓住这两个问题，也就抓住了保图军妒东落实“科教兴国”战略星视终额宁春概洲的两个关键问题。　全面推进素质教育，要非常重视教重全景牛劳马科板育评价或者说教育评估制度的建鱼精劳击立。教育评价本来就是教育，并缩止不是一种外在的管理手段磁超。但是从中国的国接与当复司输充委切命情来看，即使是全教会提出的目标，大概也没有排除甚至于重点也还是放在了强调一个外在的评价，尽管我们从理论研究很源图众绝角度还是希望寻找一个内在的评价机制，内在的自我评价机制，但是很难推行，这就存在着一个政府工作需要和我们理论研究观念上的冲突。我们一直主色象些张协调，这也是我们评价思想米专陈考父式配盐预最剂研究一个很重要的方面，要寻印找一个结合点，找到一个我们理论研究强调作为教育发展的一种内在机制，但沙突留约同时我们又能够适应行政部门进行评价的需要，我们找到了这个结合点，就找到生存发展的空间，行政部门也就有了支持我们的热情。