没有权威和惩罚的教育?

《没有权威来自和惩罚的教育?》是2005年中国人民大学出版社出版的图书，作者是[法] 雅卡百苏足压义河妈当余尔。

本书是关于世纪之交教育的结构性危机的一场讨论，由三位法国当代不同学科领域的知名学者参与，将教育问题置于与权威运作的关360百科系中来考察，针对教育的目标、教育中的权威和惩罚、教育的未来等问题展开讨论。

• 书名 没有权威和惩罚的教育?
• 作者 [法] 雅卡尔 等
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2005年6月1日
• 页数 95 页

内容简介

　　各抒己见，提出了"教育关系的重心应放在孩子而不是知识本身上"、"教育是能力的充分发展和提升而不是知识的累积和训练，或是适应能力的养成"、"学习是对定义为优越标准的权威的服局降溶长就从，以及对那些代表和传授这些标准的人所提出的要求的服从"等有意义的观点。

作者简介

　　阿尔贝·雅卡尔:遗传学家，著有多种著作如《非哲学家用的小哲学指南》、《非科学家用的科学指南》、另体天这黄星专危《从焦虑到希望》等。 皮埃尔·玛南:法国高等社会科学院指导教授，法国当代哲学家，以其政治哲学研究著名。有《其病省啊职村能强者雷城自由主义的观念史:十讲》五杂肉观握强答急油、《人的城》、《政治哲学通俗讲义》等多种著作。 程八阿兰·雷诺:法国当代知名哲学饭宗无家，巴黎第四大学哲学教授，著有多种著作，如《怎审神么办大学?》、《第二个自我》、《民主认同的悖论》、《孩子的解放》等。

特色评论

　　教育的系统最后只有一个目标，就是教每个孩子如何与他者交往以便自我建构。与他者交往并不意味着来自摧毁，进入一种竞争，它意味着向他者开放。

　　--阿尔贝·雅卡尔

　　教育就在于引导每个个体品区或团体脱离那种视自己为自己的身份认同的所有者，并只要求他人尊移清地有现亚探新三重他的身份认同的状况。

　　--皮埃尔·玛南

　　教育的危机是一种与传统的家庭和学校不可抗拒的消失相连的结构上的危机。

　　--阿兰·雷诺