艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析

《艺术综合教学探究课程研究/课例与评析》是2007年来自上海教育出版社出版早没宗沉曾汉们的图书，作者是程明太。

• 书    名 艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析
• ISBN 9787544410366
• 装    帧 平装
• 页    数 347页

图书信息

　　出版社: 上海教育出起激几至起乱任业版社; 第1版 (2来自007年7月1日)

艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析

　　平装: 347页

　　正文语种: 简体中文

　　开本: 16

　　ISB360百科N: 9787544410366

　　条形码: 9787544410366

　　尺翻音劳围寸: 25.6 x 18.8 神矛火苗突号快x 1.6 cm

　　重量告六回血顾损后格要: 599 g

作者简介

　　程明太，上海师资培训中心松跟弱实验基地美术特级教师;国家《艺术课程标准》核心组执笔人之一;上海《艺术课程标准》核心组执笔人之一;上海"二期课改"变界县境费传冲植小学美术教材主编;上海中学艺术教材副主编;兼中国美术学院美术教育学硕士研究生导师。

　　研究方向:

　　美术教育学/艺术课程论/儿童美术教育

　　出版专著:《程明太画集》人民美术出版社1992年;《中外美术巡礼》北京工艺美术算年正回由胞安局般举出版社1999年;《美术教育学》黑龙江美术出版社2000年;《新编美术教学论》(与孙乃树合著)华东师范大学出版社2007年等

内容简介

　　《艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析》主要内容:近年来，香港、澳门、台湾与上海等地的艺术教育交流越来越频繁。其关注的焦点之一是各地艺术课堂教学的实施情况;之二是该领域的最新研究动态和成果。

　　《艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析》汇聚了两岸四地艺术教师在这两个方面的研究来自与教学成果，基本上反映了四地艺术教育的现状。此外，为了使中小幼艺术教之甲什药般双妒挥师更好地学习和借鉴罗门雷谁心县拿利温，我们还特邀了多位研究该领域的专家对《艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析》中的所有课了精宽章剧似民组巴生权例进行了点评，使《艺术综合教学探究:课程研究/课例与评析》具有一定360百科的学术价值和示范性。

目录

　　院弱使德敌标源洲它对中小学艺术学习领草将域课程改革的几点认识--代序

　　前言

　　第一章 艺术综合教学理论研究

　　上海课程改革中的艺术课程发展及其教学

　　中国香传草来迅故港艺术综合学习的课程发滑投频去划地菜旧严停封展

　　浅谈中国台湾"艺术与人文"综合课程

　　附:中国台湾克九年一贯课程--主及英艺术与人文学习领域

　　走本赶口等向综合的艺术教育

　　课程统整的理论与实践

　　启发潜能的L-R左右脑模式绘画教学--从教师体验到课程设计

　　综合式的戏剧教育

　　幼儿艺术教学的融合与统整

　　创设实践活动 感受艺术魅力

　　校本课程中的艺确术综合学习

　　以"审美"为题的社区综合艺术教育个案

　　从雕塑到表演艺术

　　综合艺术的学与教行动止车情刑西例语春研究

　　艺术综合学习对学生伟反确会居亮几由视觉艺术学习主动性的促进

　　第二章 幼儿艺术综合教学课例与评析

　　多样性艺术语言在主题活动中的运用

　　专家点评:从生活中感受 在活动中成长

　　小小送货员--综合艺术活动

　　专家点评:让幼儿余斯河迅在角色中学习生活

　　海底世界--音体美综合活动

　　专家点评:联系生活 综合活动 全刘告一条思别阿面发展

　　邮递员来了

　　专家点评:创设情境 综合学讲迅保兴角先习

　　蝴蝶是我们的好朋友--艺术综合活动教学设计

　　专家点评:唤起生活经验 提升艺术感受能力

几步见者稳兰作至身究任　　第三章 小学艺术综合教学课例与评析

　　走进大草原

　　专道于林放京款握测营完家点评:走进草原 感受艺术

　　我们的戏偶表演--三年级"艺术与人文"教学单元设计

　　专家点评:戏偶活动 妙趣横生

　　让名曲活起来--《波斯市场》教学活动设计

　　专家点评:轻松地走进名曲之门

　　康定斯基和音乐

　　专家点评:"形"与"声"的表现

　　《青铜器》教学设计

　　专家点评:功夫在课外

　　《四季》之"春"--艺术教学活动计划

　　专家点评:在综合艺术活动中感受音乐

　　流动的线条

　　专家点评:游戏，学习中的情趣

　　奇妙的面具

　　专家点评:在玩中学 在乐中学

　　广告在我身边

　　专家点评:从生活中学习设计艺术

　　中国传统建筑--以社区为本的统整艺演

　　专家点评:社区课程资源的开发

　　图形中的温暖

　　专家点评:发掘图形中的人文价值

　　教室黑板擦教案设计

　　专家点评:设计--让生活小用品灵起来

　　是画家也是老师的徐坤德

　　专家点评:走访活动中的自主学习

　　第四章 初中艺术综合教学课例与评析

　　艺术激情在石头中燃烧--走进石文化 创造观赏石

　　专家点评:从艺术到文化

　　川流不息--以河流景观为主轴的艺术统整课程

　　专家点评:设计，从生活环境着手

　　新编《狼来了》

　　专家点评:老故事现代版的演绎

　　个性--艺术的生命

　　专家点评:理解艺术风格 张扬艺术个性

　　疯狂绮丽万圣节

　　专家点评:比较学习 综合活动

　　发现·设计·创造·交流--学习活动空间设计

　　专家点评:校园环境设计，开拓学习空间

　　感受色彩

　　专家点评:从色彩中感受"脾气"、"味道"和"声音"

　　远古的部落--走进象形文字

　　专家点评:创建课堂"戏剧化"情景

　　才子钱钟书

　　专家点评:说故事 演故事 走近大师

　　从游戏中走进艺术

　　专家点评:在游戏中创设学习情境

　　"心慌慌村"

　　专家点评:解读心理恐惧的秘密

　　公益设施设计

　　专家点评:激发学生的想象和创造性思维

　　艺术综合活动教学实验

　　专家点评:在综合活动中拓展艺术学习

　　自我形象设计

　　专家点评:张扬个性 时尚设计

　　第五章 高中艺术综合教学课例与评析

　　遗失的宫殿--阿房宫的推演和想象

　　专家点评:从想象中感受历史 从推演中学习知识

　　寻找想象之旅--影视广告创意实践

　　专家点评:模拟实际情景 发挥学生创意

　　地域有别 舞韵各异

　　专家点评:让学生在课堂上"动"起来

　　跨越美丑 歌唱真爱--音乐剧《巴黎圣母院》教学设计

　　专家点评:走近名剧 自主学习

　　服装色彩与电影艺术

　　专家点评:巧妙切入 感受艺术语言

　　梨园传情 演绎人生

　　专家点评:从入戏到出戏

　　香水的外衣

　　专家点评:在欣赏中调动"多觉"感受

　　欣赏《加莱义民》雕塑

　　专家点评:从情境中感悟作品的内涵

　　小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

　　专家点评:多媒体让音乐教学插上翅膀

　　解读"美"字

　　专家点评:在解读中研究 在研究中感受

　　艺术的分类

　　专家点评:从分类中认识艺术 在生活中享受自主