心灵的教化

《心灵的教化》是四川人民出版社出版的图书，作者是王文东。

• 书名 心灵的教化
• 作者 王文东
• ISBN 9787220060793
• 定价 25.00元
• 出版社 四川人民出版社

内容简介

　　教育职业的专业性与它的伦理性的深刻关系，决定了教师具有来自浓厚的道德色彩。本书即是从伦理拉学的角度入手，从多个层面详细论述了教师职业的历史传统、变迁、价值本质以及未来发展等等;相信能对从事教育工作的人员有所帮助。

　　教育职业的专业性与它的伦理性的深刻关系，使教师具有浓厚的道德色彩。多个世界，每当提起教师，人们自然而然地将其比喻为红烛。因为他们的执著与奉献，因为他们的热情与光辉。几千年的文明，几千年的文化--是教师在默默地传递。这是神圣的职业，它插撒着人类的文明和文化的种子;这是崇高的职业，一代代传人在他们的雕塑下成为有理想有道德的新人;360百科这是光荣的职业，它肩负着民族振兴的重任，这更是希望待六内终独贵常田导的职业，社会愈发展，教改杆断妒标前育愈重要，教师则愈令人耐势孩落怎羡慕。"捧一颗心来，不带走一棵草走"，多少教师略王原影护去跳手倍决热爱的正是这种无欲无求的心态。也正是这种全心付出、不求回报的奉献，为他们带来了桃李芬芳的参喜悦。

目录

　　第一章绪论:教育发展与师德精神的特殊关联

　　一、"我们的教师怎么了?"

　　二、师道尊严:连接历史、时代和未来的伦理主题

　　三、当代师德的伦理内涵

　　四、师德建设是社会道德建设的重要内容

　　五、师德建设与"以德治国"方略的实施

　　第二章变迁论:教职的历史及师德的变迁

　　一、师德的基础是教职的存在

　　二、官学与私学中的师德

　　三、施革际般沙京历中国传统师德的变迁

　　四肥宣和食高慢、现代师德的产生和变迁

　　五、师德变迁的社会因素

　　第三章关系论:教育活动中的伦理关系

　　一、谁是教育的主体?

　　二、教育活动中的伦理关系

　　三、民主、平等的教育伦理关系的基础

　　第四章价值论:教育劳动价值和师德的本质

　　一、教育劳动的本性

　　二补台副个陆汽广干写钢创、教育劳动的特点

　　三、教师职业的社会价值

　　四、教师幸福与职业境界

　　五、教师的权利和义务

　　六、师德的本质

　　第五章传统师德论:中国传织渐起统师德观

　　一、教职观与师礼

　　二、中国传统教师观

　　三、中华传统师德规范

　　四、中华师德己把称氢特点

　　五、传统师德的检讨

　　第六章教化论:教师权威、自由的品质与心灵教化

　　一、"教"、"师"与教化

　　二、教育活动中的权威、自由

　　三、考试艺术的教化精神

　　第七章选择论:价值冲突和伦理选择

　　第八章修养论:现代向形奏根星步策师德风范

　　第九章建设论:当代师德建设与师德精神

　　第十章发展论:未来的教师素质与师德发展

　　跋