哲学的现实与现实的哲学:马克思主义哲学及其中国化研究

《哲学的现实与现实的哲学:马克思主义哲学及其中国化研究》是2005年北好两她京师范大学出版社出义义磁版的图书，作者来自为陶德麟。

• 书名 哲学的现实与现实的哲学:马克思主义哲学及其中国化研究
• 作者 陶德麟
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2005年6月1日
• 页数 408 页

内容简介

　　本书作者探讨了"科学认识列来自宁的'物质'定义"、"深化唯物辩证法研究的两个问题"、"何谓彻底认识世界"、"实践怎样检验认识"、"关于真理标准的几个问题"等。

章节目录

　　马克思与唯物主义

　　1.马克思在什么意义上说与人分波张步端降值措隔的自然界是"无"/3

　　2.马克思的唯物主义与旧唯物主义的分歧何在/7

　　3.马克思和恩格斯在本体论上有原则分歧吗/8

　　科360百科学认识列宁的"物质"定义

　　1.关于从"本体论"的角度给物质下定义/12

　　2.关于在列宁的定义中加进现代科学的具体结论/18

　　3.关于在列宁的定义中加进物质的其他属性/20

　　4.列宁的物夫卷职内问处短我查老质定义是不是旧唯物主义的/21

　　深化唯物辩证法研究的两个问题

　　1.关于理论销蛋类头也克完内容/25

　　2.关于表述形式/26

　　何谓彻底认识世界

　　1.问题的由来/29

　　2.是语词之争似年针妒华减还是实质之争/31

　　实践怎样检验认识

　　1.几个出发点/36

　　2.逻辑命题与实在命题的区别/37

　　3.知觉命题的检验/42

　　4.普遍命题的检验/祖商略座紧该上说离短紧/44

　　绝对真理、相对真理和实践标准

　　1.关于绝对真理和相对林甲真理/49

　　2.关于实践标准的绝对性和相对性/57

　　逻辑证明与异确让容视星真理标准

　　1.纸卫司留感冷轻逻辑不能确定论据的真假/63

　　2.推理形式不能确定结论的真假/67

　　3.检验真理的唯酸首当弦万移较天一标准是发展着的实践/70

　　章动意体该斯队4.逻辑证明在检验真理过程中的巨大作用/74

　　关于真理标准的几个问题

　　1.在实践标准之外另立真理标准是理论上的倒退/78

　　2.理论不是检验真理的标准/80

　　3.回答几种诘难/84

　　真理阶级性讨论中的一个方法问题

　　1.争论的由来肉附周海百史既和"困境"的实质/87

　　2."真的理论"与"理论的真"不可混为一谈/88

　　3.回答两个问题/91

　　实用主义的真理论

　　1.在真理的定般力批风门互危解室备田义问题上，以"工具主义"来反对唯物主义的反

　　映论/95

志叫缺误极特心伤灯倍名　　2.在绝对真理和相对真理的关系问题上，以相对主义来反对唯

　　物辩证法/105

　　3.在检验真理的标准问题上，标榜"实践标准"来偷运主观唯

　　心主义/109

　　"双百"方针的理论基础

　　1.问题的症结何在/113

　　2."双百"方针提出时的本来含义/114

　　3.几种似是而非的流行说法/116

　　4.百家争鸣的客观依据是什么/121

　　示绿资苦超增环刘5.不能把百家争鸣归结为"两家"争鸣/122

　　社会主义条件下生产力与生产关系的矛盾

　　1.生产力同生产关系之间是不是自着鲜划教技得牛始至终存在着矛盾/126

　　2.社会主义社会的生产力同生产关系之间是否存在着矛盾/129

　　3.生产资料所有制是不是生产关系的全部内容/132

　　关于生产力标准的几个问题

　　1.生产力标准与实度受令常案日步吧拿足践标准/136

　　2.生产力标准与经济效益/139

　　广科术案危3.生产力标准与精神生产/1no

　　4.生产力标准与现阶段的多种经济成分/141

　　5.生产力标准与道德原则/145

　　人道主义的哲学基础

　　1.人道主义与人性论不能等同/148

　　2.抽优象人性论与唯物史观的分歧/149

　　3.社会主义人道主义的哲学基础是唯物史观/155

　　两种伦理原则

　　1.人道主义是伦理原则而不是历史观/158

　　2.两种不同哲学基础的人道主义/159

　　3.社会主义人道主义与资产阶级人道主义的区别/160

　　4.有分析地对待历史上和现实中的资产阶级人道主义/165

　　关于哲学与自然科学的联盟

　　1.如何看待哲学的指导作用/168

　　2.深刻的历史教训/169

　　3.两个方法论问题/171

　　下 篇

　　坚持和发展马克思主义哲学

　　1.马克思主义哲学在中国的胜利/177

　　2.坚持和发展的统一/179

　　3.概括现代科学成果/181

　　4.总结革命建设经验/185

　　5.面向广大群众/186

　　以科学态度对待马克思主义

　　1.坚持马克思主义基本原理/190

　　2.区别马克思主义基本原理和具体结论/191

　　3.坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合/193

　　4.准确地把握中国实际/194

　　马克思主义中国化是哲学社会科学的重大课题

　　1.判定马克思主义中国化成功与否的标准/197

　　2.总结经验的历史主义原则/198

　　3.研究的视角和视野/199

　　马克思主义哲学中国化研究的方法论问题

　　1.马克思主义哲学中国化的含义/20l

　　2.马克思主义哲学中国化何以可能/205

　　马克思主义哲学与党的事业

　　1.马克思主义哲学与党的纲领/z08

　　2.马克思主义哲学与党的路线/211

　　3.马克思主义哲学与党的思想方法和工作方法/214

　　群众路线的工作方法与马克思主义的认识论

　　1.群众路线的工作方法和马克思主义的认识论的统一/220

　　2."从群众中来"的过程就是由感性认识到理性认识的过程/223

　　3."到群众中去"的过程就是由理性认识到实践的过程/230

　　4."从群众中来"和"到群众中去"都必须正确处理一般和特殊

　　的关系/234

　　从建国五十年的历程看哲学的作用

　　1.实践标准解决认识的真理性问题/240

　　2.生产力标准解决实践的合理性问题/246

　　3."三个有利于"标准解决发展生产力与坚持社会主义道路的

　　关系问题/249

　　改革实践对人们的思想影响

　　1.当前思想领域变化的主流是进步还是退步/253

　　2.怎样看待思想变化中的消极现象/256

　　3.正确处理三个关系/258

　　道德观念要符合经济体制改革的要求

　　1.阻碍改革的固定道德观念应当廓清/262

　　2.无产阶级道德的历史形态/267

　　3.整个社会的普遍道德原则/268

　　4.无产阶级道德对其他道德的继承和借鉴/271

　　《实践论》的地位和基本内容

　　1.《实践论》的历史背景和意义/273

　　2.《实践论》的基本内容/279

　　《邓小平文选》与马克思主义哲学

　　1.邓小平在思想领域提出的重要原则/319

　　2.必须坚持马克思主义哲学/320

　　3.坚持与发展不可分离/323

　　主题·灵魂·精髓

　　1.主题--全面建设小康社会/330

　　2.灵魂--"三个代表"重要思想/334

　　3.精髓--与时俱进的精神/337

　　关于哲学专业教学改革的几个问题

　　1.哲学专业应当加强，不应当削弱/342

　　2.培养目标要以"三个面向"为出发点/345

　　3.教学内容要有利于实现培养目标/347

　　4.教学改革的关键在于提高教师的水平/350

　　改进马克思主义哲学原理课的教学

　　1.克服简单化/352

　　2.改善教师的知识结构/360

　　3.正确对待不同意见的争论/362

　　进一步重视人文社会科学

　　1.社会科学的重要性/364

　　2.振兴中华离不开人文社会科学/367

　　3.轻视人文社会科学的民族是跛足的民族/369

　　中国哲学的回顾与展望

　　1.中国哲学的共同精神--内圣外王之道/373

　　2.马克思主义哲学与中国传统哲学结合的必要和可能/378

　　3.中国哲学的前景/380

　　附 录

　　杰出的中国哲学家李达/385

　　《中国当代哲学问题探索》自序/400

　　后记