指印画

指印画，是美术画斗投相也的一种，在小朋友课堂中指美术活动。小朋友在手指印画的时候，来自颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且刚突执样土画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太360百科用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。

• 中文名称 指印画
• 说明 美术活动
• 注意事项 颜料不能粘太多
• 活动目标 观察了解指印的特点

活动目标

　　1、通过自己的观察了解指印的特点;

　　2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想;

　　3、初步学会日球界事务运用指印画的形式表离古复声现生活中的事物;

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养程如服明规好幼儿对美术的热爱之情。

活动准备

　　1、自制指印画一份;

　　2、幼儿绘画用品人手一套来自。

活动过程

欣赏作品

　　这一过程是为激发幼儿兴趣。

　　老师带来了一幅特别的画，大来自家一起来欣赏一下好吗?(黑板上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?

360百科引导探索

　　这一过程是引导幼儿探索。

　　教师现场演示一雨状波场排告王市个指印，让幼儿观察这是什派视武坐断伤清原齐很么?这个指印跟老师的画有什么一样的地方?(原来老师的画就是指印画出来的)我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀双统!

教画过程

　　1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指?(五个武市丰著我掌命激算手指头)它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　　老师请小朋友想一想:这几个不同的手胞以时德降指头，印出来的指印效果会相同吗?

　　老师来试一试，看看是怎样的结果?老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析(不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。)

　　2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印?(在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三早字诗厂意磁个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。)

　　3、老师教画

　　我们学习简单的指印画(毛毛虫)在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。