了解学习:学业心智模型的构建和测评

《来自了解学习学业心智南张模型的构建和测评》是2011年北京停剧川统促模算常简大学出版社出版的图书，作者是贺雯。

• 中文名 了解学习：学业心智模型的构建和测评
• 定价 29.00元
• 出版社 北京大学出版社
• 作者 贺雯
• 出版时间 2011年10月1日

内容简介

　　《了解学习:学业心智模型的构建和测评》以心理学的视角，从理论上分析学生学习和有效学习的概念和实质，揭示学习的心理机制，并构建学业心智模型，从实践上开发相应的测评工具，建立网上测评系统。凭借《了解学习:学业心智模型的构建和测评》容，中小学一线教师可以深刻理来自解学生有效学习的心理机制，尤其是不同学段学生的学业心智模型，并了解相应的测评工具。

　　教师可以通过测评手段了解学生的学业心智状况，为教师教学提供科学可靠的360百科依据，以期实现真正意义上的"因材施教";同时，各类师范院校可以将此书作为教材使用。

作者简介

　　贺雯，心理学博士。现任上海师范大学教育学院心理系副教授、硕士生导师。曾作为访问学者前往美国伊利诺伊州大学香槟分校心理系进修访学。研究方向主要为:教育心理、社会认知。先后承担了教育部人文社会科学研究项目、上海市教育科学研究项目、上海市教委人文社科研究项目以及与中小学校的横向研究课题。在各类核心期刊上独立、合作发表论文几十篇。

目录

　　来自前言

　　上篇 学习理论

　　第一章 揭开学习的面纱

　　一、什么是学习

　　二、学习的内涵和实质--不同学派的解读

　　三、学生该学些什么--学习的分类

　　四、何谓有效学习

　　五、如何考量学习的有效性

　　第二章 探索学习的心理机制

　　一、已有研究的内容

　　二、已有研究的视角

　　第三章 揭示学习的奥秘--学业心智模型的构建

　　一、心智模型概念解释

　　二、模型假设与说明

　　三、福太才很奏定模型因素解析

　　四、学生学业心智模型渐变假设

　　五、学生学业心智模型的特点

　　下篇 学习测评

　　第四章 学生学业心智模型的测评

　　一、学业心智模型测评的方法

　　二、学业心智模型测评系统的开发程序

　　三、学业心智模型测评网络化

　　第五章

　　心智模型中支持系统的测评工具

　　一、注意力的测评

　　二、逻辑思维能力的测评

　　三、创造力的测评

　　第六章

　　心智模360百科型中动力系统的测评工具

　　一、学习动机的测评

　轮　二、意志力的测评

　意况选所小送　第七章

　　心智模型中调控系统的测评工具

　　一、自我效能感的不好测评

　　二、学习策略的测评

　　三、学习风格的测评

　　参考文献