数学课堂学习动力论

《数学课堂学习动力罗水四图迅钟九料论》是2010年南京师范大学出版社出来自版的图书，作者是宋晓平。

• 书名 数学课堂学习动力论
• ISBN  9787811019797
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2010-05-01

　　基本信息

　　作 者: 宋晓平 著

　　出 版 社: 南京师范大学出版社

　　ISBN来自: 9787811019797

　　出版时间: 2010-05-01

　　版 次: 1

　　页 数: 187

　　装 帧: 平装

　　开 本: 16开

　　所属分类: 图书>教育与考试>教学理论

　　内容简介

　　数学教育研究只有深入具体的场景--数学课堂，直面实践，才能把握现实问题，并在实践中彰显水仍回职机兴士弱已有数学教育理论的影响360百科力，在课堂中研究属于数学教育自己的问题，在实践中形成数学教育理论。本研究在研课的基础上，首先对教学动力和学习动力进行了一定的前提性思考;然后基于数学课堂现实，对数学课堂教学系统演化过程进行了一定的探索，从认知的视角研究数学课堂学习的推动力，即数学课堂学习动力，构建"数学课堂学习动力系统"教与学分丰专析框架，并用分析框架对几个案例从纵向和横饭露全振渐顺愿操向两个维度进行了对比研究，最后提出优化"数学课堂学习动力系统"的教学组织原则。《数学课堂学习动力论》可作为师范院校数学专业学生课外阅读材料，秋它但黑也可作为中学数学教师专达丝掉陆衣极易分品业业化培养参考书，数学课程与教学论专业硕博士参考书。