珠江路小学

珠江路小学逐友建校于1905年，具有悠久的办学历史，从"六皆书院"到江宁县第四高等学校里并火乐阶题目括轮，从南京市北区实验小学到玄武区一中心小学，珠小走过了曲席何须团钟折耕耘的百年，她还是南京市地下党小教支部所在地，经来自历过抗日烽火的360百科洗礼。目前与南师附小合并。

• 中文名称 珠江路小学
• 创办时间 1905年
• 所属地区 江苏南京
• 前身 六皆书院

学校简介

　　多测夫配因小五奏逐批年来，在一代又一代珠小人的努力之下，学校形成了良好的教育教学风尚，珠小教师严谨治学、无私奉献的精神，已形成了良好来自的口碑，赢得了家长、社会的认可。

　　在省市区教360百科育主管部门的关心和指导管销孙减止院下，学校的办学环境有了很大的改观，学校在教育教学方面也取得良好的成绩:先后被评为 "江苏省优秀家长学校"、"南京市标酸兵红旗大队"、"江苏省语言文字示范学校";科技活动在全省比赛中名列前茅;市席层唱两朝副保洋力硫2008年，学校还荣获"玄武区教学质量管理一等奖"，"学校教育教学综合管理(千分制)评比"一等奖;学校在小班化教育教学研究方面也取过集席联候密强输使证得一定的进展， 2008年，南京市小班化教学现场会在盾三批伟找列海学校召开，获得了很好的反响。

　　学校十分重视"写字育人"的研究，写字教育品牌往讨土针药信指太常回已在省内外颇有影响:200期省2年学校被评为"全国写字实验学校";2003年南京市写字教育现场会在我校召开;2008年，南京市写字教学现场会、全国苏教版语文教材写字现场会又接连在我校召开，学校被评为"全国苏教版教材先进实

　　验校"。学校连续六年荣获"玄武区写字比赛的冠军";多次荣获"全国少儿书画大赛优秀组织奖;师生多次在全国各级

　　各类书画大赛中获奖。2009年，学校参与了国整烧掉攻检家规划课题《新课程背景下少距用己少防多胜母语教育的研究》，并承担雨向粉了子课题《新课程背景下，大面积提高学生写字素养的实践与研究》氧读治。

　　现已被中央路小学距口与乡胡可再误批约合并，此校区供科利华中学初一年架协促级和中央路小学六年级上课使用。此校区归科利华中流承升端项句学拥有，中央路小学只是借用此教室而已。

学校活动

　　2014年5月27日、28日，在南京市珠江路小学举行了全国教育科学"十二五"规划教育部立项课题"以'语文素养-养成'为核心的小学语文课程深度开发研究"子课题交流研讨活动。来自新疆、山东、安徽、河南、广西、福建、江苏七个省、自治区的领导专家、子课题学校教师150多人参加了本次活动。

　　南京市玄武区教育局沈峰副局长、总课题组负责人、苏教版小学语文教材主编朱家珑、《七彩语文·教师论坛》主编袁浩、苏教版小学语文教参总主编汪笑梅、玄武区教师进修学校丁青副校长、凤凰母语研究所培训部孙景华主任、南京市教研室芮琼老师、徐艳老师、玄武区教师进修学校田红老师等应邀参加了本次活动。

　　开幕式上，沈峰副局长为大会致辞。她简要介绍了玄武区语文教育改革的情况，十分肯定珠江路小学在今年来所取得的成绩，字尤其称赞了珠小墨韵害往迅径松逐文书人的课程建设，并对本次活动寄予厚望。

　　苏士段展医掉答妒表氧教版小学语文教科书主编、总课题负责人朱家珑先生，代表会议的主办方，表达了对珠小全体师生的感谢。他回忆了珠小在几任校长的带领下，坚定不移地大力推进写字教育，成为全国知名的写字特色学校的心路历程。他认为，写字教育的思路与课题组对语文素养的理解完全吻合，符合新时期的语文素养观，应大力弘扬。

　　随后，珠江路小学林虹校长、张燕副校长、陈静主任，以专题的形式，向与会代表介绍了珠江路小学"小学语文墨韵课程的创意与实施"概况。林虹校长首先阐述了墨韵书人的理念，认为书法教育肩负着民族文化传承与创新的使命，对儿童个体精神的成长具有十分重要的作用。学校将墨韵的精神迁移到教育中，倡导朴拙、格致、灵动、浸润的教育思想，从墨韵课程的顶层设计入手，编排课程的目标、内容，研究教学策略，进行微技术研究，讨论不同模块教学的有效策略。学校探索出嵌入、活动、适配等教学策略，在微视角、立体化、融合式等方面有所突破。珠小的墨韵课程融入了语文教学的单元主题，借助单元编写的核心目标，确立课堂教学目标，从而实施阶梯教学，展开教学支架。在这过程中，玩转汉字的校本课程研修日渐成为学校的特色。

　　三位老师用不同的方式，从不同的角度，介绍了珠小这些年来语文教学方面的经验与成果，让与会教师对墨韵课程有了较为全面与系统的了解。随后，珠小的张月、程婧婧、何云老师，为大家带来了三节展示课。张月老师执教了二年级《识字8》，她带着孩子们讲故事、看图片、做游戏，调动学生识字的兴趣。程婧婧老师以动物的象形字为主题，借助多媒体动画，带着孩子们领略汉字演变的规律，字形由繁到简，笔画由曲到直。何云老师借助电脑字与颜体字的对比，带领学生掌握颜体字中像三角形的字的书写技巧。从识字到写字，从课内到课外，珠小老师们在课堂中演绎着墨韵书人的理念，得到了与会教师的一致认可。

　　玄武区教师发展中心教研员田红老师在课后点评时说道，孩子们的识字态度很好，享受着识字的快乐，识字的准确度高。教师将汉字的构字规律揭示得很清楚，学生在练习中学会运用。南京市教研室徐艳老师认为，三节课都体现着小中见大、小中见美、小中见特，文化意蕴深厚，让大家能够直观地感受到，林虹校长带领团队对文化的热爱与追求，对每一位学生成长的珍视。

　　下午，玄武区教师发展中心教培员黄雅芸老师以及来自全国各地的其余五位老师展示了六节课。南京市教育局教研室芮琼老师以及凤凰母语研究所培训部孙景华主任分别进行了点评。第二天上午，各位领导专家以及子课题学校教师继续进行了"语文素养-养成" 子课题阶段性成果交流研讨。历时一天半的活动既有专家引领，让人领悟理论的深刻，又有课例的展示，让人从实践中得到启发，取得了圆满的成功。