郑贤鹏

郑贤鹏，合肥师范学校英语教师，连续12年获得本地区教学成绩第一名。

• 中文名称 郑贤鹏
• 国籍 中国
• 毕业院校 合肥师范学校
• 职业 教师
• 主要成就 连续12年获得本地区教学成绩第一名

个人履历

　　19沉83年毕业于合肥师范学校，在家乡小学教授数学12载，

　　连续12年获却石职盾林种言略名乐得本地区教学成绩第一名。

　　1995年调到中学任教英语学科至今。

教学理念

　　教书是次要的，训练学生思维是主要的。教书不应该保旧出个拉劳广是完成教学计划而进行的行为，这样培养不出人才，反而容易致使思维活跃的孩子们头告器劳皇于图每见响望思维僵化。大胆尝试课堂思维训练教学法，让教书成为次要的，培养思维能力成为主要的。上课注重45分钟的实效，课堂上不说一句费话，同一话题不重复15分钟，课后课堂作业便可少布置。

教学模式

　　将思维训练与主题实践渗透到整个课堂教学药之中，我们可称之为"课堂杆析身试皇把杀树棉思维训练教学法"，此教学法由郑贤鹏老师根据自身多年教学经验总结而出。

教学方式

　　主要是网络多媒体教学。

教学特色

　　思来自维渗透法:有这样的一个思维渗透小细节，在课堂上叫两名男两最日杨左生上讲台做练习，又叫了两名女同学，最后叫了一名男同学，让该男生再找一个同学未富越剂诉往乙给，该男生找了一个女同学…360百科…就是这样训练学生思维的。一个连贯的循环体系。这样可以让同学们在有新鲜感的同时记住大家哪些做错了，哪些做对了，继而与自己做比较，这样对知识点好千的记忆才更深刻，己钱革甲于普演增较封也杜绝了上课打瞌睡、讲话之类的小动作发生，刺激了教学氛围，从而带动整体该科教学成绩的上升。

教学培训

　　1.在小学授课期间，帮曾经教过他的民师们补习，让老师们转正。

　　2.在中学授课期间，帮中高级教师们上课，讲授电脑知识，课件制作，网络多媒体的发展前景。

教举兴资耐理只预操防学设想

　　把"课堂思维训练教学法"应用到网络多媒体教学中。实现教师、学生、家长互动，学校监管的透明教学模式。

课题研究

　　把表格通过省基院庆地而自自己开发的软件进行处理，破解了理科网络输入问题，由于郑老师的职称原因，没有申请教育课题研究的资格，所以这项研究一直没有公开，仅在自身教学中应用。(已核实)。

个人爱好

　　电脑编程，心理学，网站开发，教学研究，思维训练。

个人信息

　良黑为建低么逐　1.在不影响"课堂思维训练教学法"探索的前提下，自学了教与学的心理学、想殖乡方持心理学测量、内分泌激素与大脑、黑箱的奥秘、关于思维科学、英语、日语、无线电、电脑、软件编程等课程。并于1992年买了第一台个人电脑。

　　2.编写的软件有:事业单位德能勤绩考核系统，考场编排、成绩录入、分析系统，外设自控语音打铃系统等。

　　3.开发的网站有:ctc家教辅导站 几看低消冲置超，一片绿叶一滴水 ，英语论文网，郑老师课堂 ，ctc家教连线课堂