节目主持语言智略

《节目主持语言智略》是2008年复统烧路何历旦大学出版社出版的图书，作者军带城够整排破是王群、曹可凡 。 本书体例独树一帜，视角新颖独特，文笔生动鲜活，案例丰富翔实。不仅包含系统的来自理论体系，也包括实用的案例解析，适用于高校播音主持、广播报句机轮层罪践她府电视、语言、公关等相关专业课程使用，各电台、电视台的节目主持人、记者等业界朋友，也能从本书获益良多。

• 书名 节目主持语言智略
• 作者 王群、曹可凡
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2008年6月1日
• 页数 251 页

内容简介

　　节来自目主持人，应该是"从语言到思想则坐微两磁哪件改笑慢那和激情"的艺术家。这是广播电视业发展的需求，也360百科是时代的必然。

　　语言艺术并不是花哨繁复的技巧组合，主持人要成为艺术家，需要智慧和策略的支撑。

　　《节目主持语言智略》一书，正是顺应了这样的趋势，以"智"、"略"为目，层层深入，旨在从多角度、多层面为大家展示了主持人需知行合一的大智慧及全攻略校走半确问音践着称。针对于此，本书分睿智篇五章和攻略篇七章，详细解读了节目主持人反纸应该有的两项才能:深谋远虑、审时度势、善听能言等粮延改地句独延几棉的大智慧和巧妙应接、适切均环境、增强功力等的全攻略。

作者简介

　　王群，华东师范大学传播学院教授，博士生导师，复旦大学视觉艺术学院教授、学科带头人，发教制氧表和出版论著《节目主持人语言艺术》、《谈话节目主持艺术》、《广播电视主持艺术》、《21世纪播音主持艺术丛书》、《朗诵艺术创造》、《节目主持人言语地位》、《节目主持人言语交流》、《荧屏瞬间智慧火花论主持人即兴表达》、《节目主持人语言风格》、《节目主持人听知素养示某福称》、《谈话节目组成系统》等，共三百余万字。

目录

　　前言

　　上篇 睿智篇

　机持经才电担棉效低两　引论

　　智，先知也

　　智，明辨也

　　智，果断也

　　智，创新也

　　第陆论影经么司课仍一章 远事理

　　第一节 独见前闻

　　一、 主持语言中的"前闻"

　　二、 "独见"的奥秘所在

　　第二节 不惑于事

　　一、 主持人因何而"惑"?

　　二、 主持人"惑"在何处?

　　三、 主持人何以解"惑"?

　　第三节 见微知著

　　一、 何处见"微"?

　　二、 何以知"著"?

　　第二章 明进止

　　第一节 知可言或不可民接绍院言

　　一、 知不可言

　　二、 化不供可言为可言

　　第二节 知少言或多言

　　一、 主材当改件说逐持人话语的分配

　　二、 主持人话语权的分配

　　第三章 审权变

　　第一节 坚决断

　　一、 审慎茶观察，正确判断

　　二、 灵活应变，果断决策

　　第二节 能乘势

　　一、 顺应情态，把握原则

　　二、 随机而变，讲求方法

　　第四章 谋奇正

　　第一节 勤思忖

　　一、 思考之道，贵在系统

　　二、 奇正之道，重在互变

　　第二节 巧辞令

　　一、 有备而来，语篇精妙

　　二、 即兴而至，妙口生花

　来自　第五章 会倾听

　　第一节 倾听是一种品格

　　一、 懂得平等

　　二、 学会尊重

　　三、 保持360百科亲善

　　四、 担负责任

　　第希二节 倾听是一种姿态

　　一、 用耳倾听

　　季的件众老甲座干音流真二、 用眼倾听

　　三、 用表情倾听

　　四、 用身体倾听

　　五、 用心灵倾听

　　第三节 倾听是一种技巧

　　管夫唱代让农溶策未取降一、 边倾听边寻找

　　二、 边倾听边引导

　　三、 边免持去族快代布助倾听边提炼

　　下篇 攻略篇

　　引论

　　略，谋划也

　　略，对策也

　　略，方法也

　　第六章 明确语言行为

　　第一节 以情激发

　　第二节 以心说服

　　第三节 以爱慰勉

　　第四节 以诚赞美

　　第五节 以击八冷善批评

　　第六节 以理反驳

　　第七节以趣圆场

　　第八节以思质疑

　　第七章 关式肉足评双的注语言环节

　　第一节 导入有方

　　一、 借助话由，以此及彼

　　二、 概括十介绍，有所准备

　　三、 发表议论，引起思考

　　四、 抒发情感，激起共振

　　第二节 调度有序

　　一、 紧扣宗旨，把握基调

花外　　二、 推波助澜班留带误发战市销工洲称，营造高潮

　　三、 乘兴演绎，即操减搞景解说

　　四、 抓住时机，圆场补戏

　　五、 调控人员，情理相融

　　第三节 应接有法

　　一、 必树够华久粉坐然草祖宁要重复，以示强调

　　二、 主动迎合，以示认同

　　三、 略作评析，以示引发

　　四、 添趣益智，活跃气构香含若白为话线若氛

　　第四节 插入有"的"

　　一、 截流开源，当好调度

　　二、 及时补充，作好铺垫

　　三、 解除疑惑，诠释清楚

　　第五节 提问有效

　　第六节 评点有准

　　一、 言之有物、有的放矢

　　二、 高屋建瓴、深刻透彻

　　三、 推陈出新、常做常新

　　四、 把握好度、有理有节

　　五、 彰显个性、不拘一格

　　六、 巧用副语、强化评论

　　第七节 终结有归

　　一、 抒发表露，情有所归

　　二、 归纳概括，理有所归

　　三、 拓展延伸，事有所归

　　第八章 适切语言环境

　　第一节 适切言者

　　一、 角色对位

　　二、 角色移位

　　第二节 适切听者

　　一、 方便目标

　　二、 顺应目标

　　第三节 适切时间

　　一、 把握时机

　　二、 创造时机

　　第四节 适切空间

　　一、 谐调气氛

　　二、 营造气氛

　　第九章 发挥语言特征

　　第一节 内容要有关联性

　　一、 段间关联

　　二、 首尾关联

　　三、 句间关联

　　第二节 话题要有兼顾性

　　一、 雅俗共赏

　　二、 庄谐相融

　　三、 老少咸宜

　　四、 男女同好

　　第三节 形态要有多样性

　　一、 一人独说

　　二、 两人相谈

　　三、 众人群议

　　四、 以声而诵

　　五、 依文而读

　　第十章 完成语言职能

　　第一节 确定基调、把握尺度

　　一、 明确宗旨

　　二、 调动情感

　　三、 把握语调

　　四、 选择语体

　　五、 调控音色

　　第二节 推进程序、掌控节奏

　　一、 做好"调度"，有序设置流程

　　二、 当好"向导"，自然引导进程

　　三、 擅用"机敏"，合理即兴发挥

　　第三节 营造气氛、活跃现场

　　一、 结合节目主题，渲染节目气氛

　　二、 联系具体情形，活跃调动气氛

　　第四节 沟通关系、引发互动

　　一、 与受众沟通，真诚架设桥梁

　　二、 与嘉宾沟通，引导合作并重

　　三、 与演员沟通，充实节目内容

　　四、 与搭档沟通，默契打造完美

　　第十一章 增强语言功力

　　第一节 体现内功--语言感悟能力

　　一、 善于倾听

　　二、 敏于观察

　　三、 乐于思考

　　第二节 体现内功--语言组织能力

　　一、 逻辑清晰

　　二、 表达精准

　　第三节 展现外功--语言表现能力

　　一、 声音悦耳

　　二、 语言流畅

　　三、 品味典雅

　　四、 情感真诚

　　第十二章 展示语言风格

　　第一节 认识风格形成

　　一、 风格的定义

　　二、 风格的形成

　　第二节 了解风格特征

　　一、 独特性

　　二、 稳定性

　　三、 真实性

　　四、 审美性

　　五、 整体性

　　六、 协调性

　　七、 多样性

　　第三节 确立风格类型

　　一、 柔和型

　　二、 儒雅型

　　三、 活泼型

　　四、 幽默型

　　结语

　　参考文献

　　后记