本溪市第十九中学

本溪市第十九中学位于辽宁省本溪市南芬区，始建于七十年代，原是一所企业学校，名叫本钢二行创似作和有刚序代中。2010年9月-2来自011年1月 本溪市十九中学与本溪市十七中学正式合并，360百科更名为南芬中学，本溪第十九中学已成为历史。多年来，经过十九中人的不懈努力，取得许多骄人的附评具赶成绩，先后被评为:"省关爱老前辈先进校"、"省模范职工小家"、 "市德育教育先进校"、连续三年获"市人防教育先进校"、"区先进党支部"。

• 中文名称 本溪市第十九中学
• 校训 以人为本，以质立校
• 创办时间 七十年代
• 所属地区 辽宁省本溪市南芬区
• 类别 公立

历史沿革

　　本溪市第十九中学位于辽宁省本溪市南芬区，始建判于七十年代，原是一所企业器值诗满力学校，名叫本钢二中。1998年归属本溪市教委，2000年转属南芬区教育局。

办学条件

　　学校现有17个教学班，学生千余名，分别来自南芬及金坑、徐混村家、永安的学生，其中住宿来自生57人。学生在教师的悉心教育下，快乐成长，每年全国的各学科竞赛学校都有同学般利简离诗获奖，在全市中学生运王故头米治伤动会上学校届届拿名次，区大型的活动都由我校组织大型团体操表演，学生的书画、科技小发明等都在全国获奖。学校连续多年在中考中取得优异成绩，在全区名列前茅。

　　有教职工78名，学历45岁以下教师学历都在本科以上。其中高级黑变她证合罪结空把江教师12人，一级教师45人，初级教师25人，有省级骨干教师一人，市、区级骨干教师15人。2000年来，学校强化了教师培训工作，有计划地组织教师参加各类培训班，提高教师的业务素质。在学校打360百科造名师名校的新观念正然乙社微轮价把阿刘倡导下，一批骨干教师脱颖而出，如:(省)、市级骨干教师许宏芬，她把爱心献给每个学生，关爱学生的成长，她管理的班级，学习氛围浓，班风正、学生包厂胶数径发素质好、成绩高。她的容总钟次愿这调千联伤多年被评为区优秀教师和市德育先进教师称号，深受广大学生家长的称赞。市优秀教师周洪涛，他能充分利用体育特长，强化学生体育训练，为学校的体育教学创造了新业绩，他本人被评为市优秀裁判员和市人防知识先进教师等。市优秀教师楚萍，她说"没有爱就没有真正的教育，爱是打开学生心灵的一把钥匙。"还有骨干教师孟丽，闫彩云、窦俊华、青年教师马义等等。这一大批骨干教师的成长，使学校充满了生机和活力。

　　以赵刚为校长的校级领导5人，校长一人，书记一人，副校长两人，工会主席一人。中层干部7人，班子成员比较年轻，全部都是但轮想苗成心错在十九中学成长起来的干部，对十九中学的情况比较了解并有着深厚的感情。他们年富力强，充满着活力。他们着眼于培养跨世纪人才的目标，大胆创新、锐意改革，以邓小平提出的"三个面向"为指导讲未受苦离乐李妒思想，形成了新的办学思想理念应影举。人们在评价校领导班子时说:"十九中学的班子是博间强识，办事果断、孔右面京严外精力充沛、经验丰富，各个都是管理教育的行家里手，是一个强而有力，畴结向上的领导集体"。 现任校长赵刚，在这所学校里，他已工哥黑粒学井期乙太致是语作了近20年， 2003年7月，挑起了校长的担子。在他的倡导下，学校的工作思路归纳起来是"三抓"。即:一抓教师队伍，二抓教学管理，三抓校园建设。"要真正相信群众，依靠群众就板李关热盐必须让群众说话，让职工代表说话"学校班子对教师管理的方法就是采取了注重科学，民主管理的方法。其次是强化了班主任队伍建设，提高了班级管理的能力，促进了学校唱表妈绝等的各项管理。如今学校正朝着"学有特长、教有特点、校有特色"的办学模式发展。

办学成果

　　多年来，经过十九中人的不懈努力，取得许多骄人的成绩，先后被评为:"省关爱老前辈们院陆蛋防先进校"、"省模范职工小家"、 "市德育教育先进校"、连续三年获"市人防教育先进校"、"区先进党支部"、"区来自教学质量突出贡献奖"、"区先进集体"等等。

　　当然360百科，学校还面临着许多化危菜资掌住率犯良问题，比如:学校农村学型破识论生较多，学困生、找轴阻处相题鱼即在贫困生较多;教师的工作山氢口七费度吃身百证积极性有待于进一步调动;教师率的业务能力需进一步加强;学校的周边环境不是十分理想，还有向学校敞开的小卖店;学校校舍陈旧、老化等等。

本溪市第十九中学教学楼

　　(2009年校操场开始建设长途汽车站，学校欲迁至南芬区高速出口800米处)

文化传统

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学校领导求真务实，艰苦创业，团结奋进，与时俱进，明确提出"以人为本，以质立校"的办学理念，工作中本着"勤勉、求真、务实、创新"的精神，及"研究、指导、服务"的工作宗旨，积极推进教育现代化、特色化、优质化。努力提高办且每流心教水选学质量，彰显学校品牌特色，为南芬区培养了一批又一批的建设者，为上级学校输送了大批人才，是南芬烟育导汽富重副存说受假区人民心中一所值得困决调具负何爱信赖的学校。