促进教学的课堂评价

本书是一本关于课堂评价的教师自学来自用书，由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的波帕姆教授率就正钢撰写。尽管作者是一位资深青松分分扬所体三审的教育测量学专家，但他没有在书中大量介绍测量不宣论和术语，而是用朴实、生动的360百科语言，深入浅出地讲述了课堂评价的基本原理与各种课堂评价的专业支持和实践指导，对我国教育工作者开展评价改革具有很好限们南草短力的借鉴意义。

• 书名 促进教学的课堂评价
• 作者 波帕姆
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2003年1月1日

图书信息

　　作者:(美)波帕姆

　　翻译:国家基础教育课程改革"教师发展与学生成长的评价研究"项目组

　　出版社:中国轻工业出版社

　　ISBN:9787501938346

　　出版时间:20来自03-1-1

目录

　　第一章教师为什么要了解评价

　　第二章评价的信度

　　第三章效度

　　第主难卫厚停地输甚六角略四章偏见的克服

　　第五章革看评价什么和怎样评价

　　第六章选择-反应测验

　　第七章建构360百科-反应测验

　　第八章表现性评价

　　第九章成长记录袋评价

　　第十章情感评价

　　第十一章教师自行开发评价工具的完善

　　第十二章教学烧阻士带式随然敌案规树定向的评价

　　第十三章标准化测验分数的解释

　　第十四章测验准备工作

　　第十五章教师教学评估与学生等级评定