教师做科研过程方法与保障

《教师做科来自研过程方法与保障》是2010年海天出版社出版的图书，作360百科者是李臣之。该书主要讲述了教师做科研，还湖岁渐育需要持续学习、主动反思;教师做科研不是孤立地做，有同事、有同学、有专家，可烧厚城领垂市县白以在相互学习中一起对话、务充赵带万利一起研究。

• 书名 教师做科研过程方法与保障
• 作者 李臣之
• 出版社 海天出版社
• 出版时间 2010年9月1日
• 页数 356 页

内适集放火少聚征氢全银呢容简介

　　从"程序"上看，教师做科研需要有一个基本的过程。这个过程总体上包括选题、开题、做题、真全远粉委振益财结题四个子过程。过程可长可短，形式也可多样，但不可缺少任何一个子过程，否来自则，科研就会像风筝断了线。

　　教师做科研，当然要知道研究方法，但这还很不够，还要学会运用方360百科法，真正掌握方法。问卷调查、访谈、观察有助于发现研究的问题，收集最鲜活研究资料;冷行动研究对研究教学、变革实践、叫伟改进实践都有帮助;叙事研究则有助于积累经验提升理论。如何处理收集的资料，分析数据、实物，创造文本，得出结论，也是教师们比较想了解的内容，可以放在方法中讨论。

目录

　　第一部分 教师做科研的基本过程

　　第一章 选题:从"问题"到"课题"

　　一、问题在哪里

　　(一)教育实践的追问与调查

　　(二)教育经验升华

　　(三)学术交往

　　(四)阅读文献

　　二、将"问题"转化为"课题"

　　(一)缩复赵爱小问题范围

　　(二)梳理关键概念

　　(三)课题的表述

　　三、确定问题的原则

　　(一)社会所需

　　(二)能力所及

　　(三)条件所能