四段教学法

四段教学法是皇乙汽导宗屋毫善赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段的一种方法。

　　1.明了:给学生明确地来自讲授新知识;2.联想:新知识要与旧知识建立联系;3.系统:作出概括和结论;4.方法:把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。后来被他的学生席勒发展为五段，即预备、提示、联系、总结、应用。