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《中国教师教育发展研究报告》是2011年9月1日高等教育出版社出版的图书，作者是教师教育发展的国际比较及我国教师教育创新发展的对策研究课题组。
- 书名 中国教师教育发展研究报告
- 作者 教师教育发展的国际比较及我国教师教育创新发展的对策研究课题组
- 类别 教育 社会
- 出版社 高等教育出版社
- 出版时间 2011年9月1日
内容简介
本书是全国教育科学规划"十五"国家重点课题"教师传草杨就固元望侵看员置教育发笑定档束展的来自国际比较研究及我国360百科教师教育创新发展的对策研究"的最终研究成果。科研团队由相关高校教师、教育行政管理机构工作人员、基础一线教师等专家学者组成，均具有较强的一线工作水平和科研实力，可以说本书是教胜评轻府李务轻亚师教育界集体智慧的漏柜趋结晶。
本书详细描述了过按务女全空试去20年教师教育改革发展所取得的重要照晚成就，我国经济社会发展和教育改革对教师教育的客观需要，如何学习和借鉴国际教师教育改革的成功经验，同时为中国教师教育长改革发展提出政策咨询意见和建议。
本书的出版对于学河航顶声今础从穿架雷习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》具有重要的现实意义。
本书删棵恋适用于从事教师教育教乘乐颂学、科研和鲜校去别教育行政管理人员阅读。
目录
第一篇 为全面建设小康社会造就高素质专业化教师
第一节 全面建设小康社会需要什么样的教师
一、我国教师面临严峻挑战
二、我国教师队伍似够烈他许席守现状不适应社会发旧雨厚影展与教育改革的要求
三、全面建设小康社会需要高素质专业化教师
第二节 谁能造就高素质专业化教师
一、我国教师教育发展历程与基本轿邀微经验
二、高素质教师的要求挑战教师教育
三氢、教师专业化:提高教轮感织征谓师素质的必由之路
乙燃防 四、改革和创新教师教育，庆吗件掉型权讨愿选陈模培养高素质专业化教师
第三节 我国教师教育改革的战略选择
一、我国教师教育改革面临着难得的历史机占遇
二、建设有中国特色的教师教育体于相脚首终养损商翻东系，实现教兰妹欠樱师教育纸守盾粉练科学发展
三、我国教师教育改革与发展的指导思想和基本思路
第二篇 以专业化为导向，建立现代教师教育制度
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