超越课堂

《超越量周降续损临课堂》是2009年山东人民出版社出版的图书，作者是吴兆颐。本书主要讲述了内间改展课堂应该是自主和开放来自的，以及这样的课堂会给我们带来什么样的好处。

• 书名 超越课堂
• 作者 吴兆颐
• ISBN 9787209048040
• 页数 150页
• 定价 22.00

内容简介

　　《超越课堂:21世纪教与学的新视野》共分八章，充分体现以人为本的精神，以学生为本和培养开发学生的智力、能力为主线，在总结、梳理、分析近置两征饭试代国内外教育教学理论的基础上，阐述介绍了学生主动学习、开放学习、应用学习、创造性学习、研究性学习、合作学习等门班已更多种多样的教与学的参做夜县弱谁十自方法。学习是所有的人成来自长、成才的基本途星间观径，而课堂是学习的送架养丰基本形式和主要场所。以改革传统封闭的课堂教学形式为突破口，就抓住了传统教育教学制度360百科的要害和主要矛盾。作者强调"课堂的本质应该是一个充满活力的生命体，这个生命体的主角就是充满好奇心和怀有学习热情的学生，以及启发学生学习的教师和辅导者"。课堂应该是学生自主的和开放的，这样的学习环境才有利于培养全面发展的人才，帮助他们具有创造性思维和批判性思维的能力，并具有强烈的社会责任感和集体精神，为创造和谐社会和促进全球和平发展做出应有的贡献。他提倡学习型课... (展开全部)

作者简介

　　吴兆颐:美国麻省大学教育博士，中国教育学会终身教育工作委员会理事，学习型组织研究者，清华大学、北京大学，人民大学客座教授。

　　吴博士曾是首都师范大学英语系副教授，1980年代初去新西兰进修，获得英语和语言学硕。1980年代中世石后期在美国麻省大学执教，并获得博士学位。后及务互始李名曾参加《国际师资教育》(International Teacher Education)的编写工作，该书在英国出版。1990年代初，作为国际教育专家，加入了国际移民委员会，与联合国合矛落衡纪冷但什龙作开发文化、工作和语言导向的培训项目。同时，与菲律宾师范大学合作培养文化语言硕士。

　　近几十年来，吴博士一直从事国际和国内教育和培训的管理工作，包括学位教育和职业资格的事老教议建起胡认证培训，并根据ISO10015的标准结合京远卫丰立轮液排元中国情况建立培训管理系统，还从事学习型组织的研究材始、调查和方案设计工作。此外，他还和国际教育界有广泛的交流，在新刻送冷科必西兰、澳大利亚、美顶哪乱精频国和欧洲各国做过学术演讲，探卷宁另去物宜雷奏些病讨教育思想和教学方法的发展。