幼儿科学教育与活动指导

《幼儿科学教育与活动指导》是2014年华东师范大学出版社出版的图书，作来自者是施燕。全书比较全面占获笔地探讨了幼儿科学教育防海象王刘示矛激与活动指导的基本理论及实践，体现了当今幼儿科学教育改革的成果，并且与当前幼儿园科学教育改革的实践密切结合。

• 书名 幼儿科学教育与活动指导
• 作者 施燕
• 类别 龙智学前
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2014年08月

作者简介

　　施燕，副教授，中国学来自前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。主讲课程:幼儿科学教育、幼儿心理学、幼蛋儿园教育活动设计与指导等。主持的研究项目有"现代幼儿科学教育的研究"、"科学教育与幼儿创造力培养"等。主要著作有学前儿童科学教育、幼儿健康心理80题。主要论文有"优秀幼儿教师与幼专学生性格特征的比较研究"、"幼儿记忆策略的实验研究"。

内容简介

　　《幼儿科学教育与活360百科动指导》在内容上尽量丰富和全面，基于以下的理念与思考而撰写:无论是现代学前教育理念，还是《依成幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中的具体要求，无论是幼儿的营年龄特点，还是科技发展的趋势，我们都可以从中强烈地感受到这样的一种散怀误找观点，即科学教育的价值取向，不再是注重向幼儿传递静态的科学知识，而是注重发展幼儿的情感态度和探究、解决问题的能力，以及如何与他沿一否说轮步牛激待判想人、与环境积极交流与和谐相处。项天这是一种与传统的注入式教育完全不同的教育观和教育实践。然而，幼儿的心智还没有发育成熟，他们只有在成人的支持帮助下，才能顺利地达到上述理想待岁右工的发展目标。

　　教材中全面具体地向大家介绍了幼儿科学教育的知识以及操作方法，引导学习者结合当前幼儿园科学教育改革的现状短建须，思考和分析问题，培养学习者定你助应沿会山们毫谁英独立思考、分析问题议重短歌呼模因包种零刻和解决问题的方法和能力。

　　本教材有以下几方面的特点:

　　1. 全面介绍了在幼儿园进行科学教育活动与指导的内容。本教材从幼儿科学教育的体系出发，分别介绍务宪转了科学教育目标、内容、方法标阳各、途径，以及评价等问题。学习者可以通过对全书的学习，全面地了解在幼甲系儿园进行科学教育活动与指导的内容。

　　2. 密切从原结合幼儿园科学教育的实际情况。本教材在八还抓称领属抗镇撰写过程中，大量参考了幼儿园进行科学教育的实际案例，对一些重点、要切愿销需济水称于定门系点的内容都提供教学实例，以帮助学习者学习。教学者也可借助这些实例来说明一些重要的理论问题。

　　3. 可读性强、统耐充方便理解。在撰写过程中，作者为方便学习者学习，尽量将一些较为深奥的理论转化为可读性强的文字，并配以一些图表照片等具体形象的材料，干笑以帮助学习者理解和运用。

　　4. 在各模块结构表达上，分别有"困惑与问题"、"基础理论"、"小练习"、"实践与应用"、"课后作业"、"资源链接"等几部分构成。使学习者能在学习前了解单元的主要内容，在学习中有练习和实践的机会，并在课后进行复习和反思，还可以借助相关资源进行或深入或拓展的学习。

　　该书不注重向幼儿传递静态科学知识，而是注重发展幼儿的情感态度和探究、解决问题的能力，以及如何与他人、与环境积极交流与和谐共处。

　　该书配套PPT、电子教案和相关视频。

目录

　　第一单元 幼儿科学教育概述

　　一、 科学

　　二、 幼儿科学教育

　　第二单元 幼儿科学教育的

　　一、 幼儿科学教育的目标

　　二、 幼儿科学教育的内容

　　第三单元 幼儿科来自学教育的方法(上)

　　一、 360百科观察

　　二、 实验

　　三、 分类

　　四、 测量

　　第四单元 幼儿科学教育的方法(下)

　　一、 种植与饲养

　　二、 信息交流三、 点科学游戏

　　四、 文学艺术

　　第五单元 幼儿园一日活动中的

　　一、 幼儿园科学教育活动的结构

　　二、 散步、采集、远足活动的设计与指导

　　三、 偶发性科学活动的指导

　　第六单元 集体教学活动的

　　一、 集体教学活动概述

　　二、 集体教学活动的设判转谈创计

　　第七单元 活动区中科学教育的

　　一、 班级活动区设计与指导

　　二、 园地的设计与指导

　　第八单元 幼儿科学教育评价

　　一、 幼儿科容季阶晚色吗光王器础胡学教育评价概述

　　二、 幼儿科学教育评价的内容和标准

　　三、 幼儿科学教育评价的方式

《幼儿科学教育与活动六去指导》