早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践

《早期教育研来自究方法:国际视野下的理论与实践》是在2008年2月教育科学出灯版社出版的图书，作者是(澳)麦克诺顿。

• 书名 早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践
• 作者 (澳)麦克诺顿 等
• 译者 李敏谊，滕珺
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2008年02月

内容介绍

　　如果你是一个没有任何研究经验的研究新手，同时现在你又想做一点研究，那么你能做来自些什么呢?看看这本《早期教育研360百科究方法:国际视野下的理论与实践》是一个不错的选择。这是一本合著性质的著作，作者包括了来自美国、英国、澳大利亚等国的多名研究者。其中有的是经验丰富的专家、教授，有的则是长期在一线教育实践中坚持研究工作的大学教师，还有的是跟我们一样刚刚做完自己的第一个项目的研究新人……他们把自己的理念、经验、体会以及教训，毫无保留地呈现给了我们，为我们揭开了学术研究的神秘面纱。

　　可以说，这本《早期教育研究方法:国导苦降材绍类川零际视野下的理论与实践利求》包含了一个研究则真运均新手可能遇到以及他们想知道的所理好季贵各该办施色纸有问题，它不仅向研究新手们揭示扩防如门了学术研究的一些基本问题。

　　也较系统地论述了各种常用的以及最新的研究方法;不仅论证了不同培的研究范式对具体研究工作的指导意义，也提供了具体的案例说苦洲袁战基英植级肉进明了研究工作该如何进行……总础有训控农制压卫令之，《早期教育研究方法:国际视野下的理论与实践》既是一本具有学术价值的理论书，同时也是一本具有实际指导意义的实用书籍。

作者简介

　　格伦达·麦克诺顿(GlendaMacNaughton)是澳大利亚墨尔本大学学习与教育发展系副教授，她曾出版过《反思早期教育中的性别问题》(Rethinking Gende顶块布关半传r in Early Childhood Education)和《教幼儿学技判括到药读花损练七达术》(Teaching Techniques with Young Children)等著作。

目录

　　本书作者

　　导论

　　第一部分 研究的本质

　　第一章 作为工具的研究

　　一、来自为什么要进行研究

　　二、谁能做研究

　　三、学会做研究

　　四、"好"研究和"坏"研究的标准

　　五、需要反思的问题

　　六、推荐读物

　　第二章 研究的步骤

　　一、选择主题

　　二、搜集文献

　　三、形成具体的研究问题

　　四、设计研究方案

　　五、收集数据

　　六、分析数化万如它诉据

　　七、得出研究结论

　　八、撰写研究报告

　　九、需要反思的问题

　　十、推荐读物

　　第三章 范式、方法和知识

　　一、范式是研究的框架

　　二、实证主义

　　三、解释主义

　　四、结构主义

　　五、后结构主义

　　六、范式、方法和蛋久结果之间的关系

　　七、选择量性研究还是质性研究

　　八、总结

　　九、需要反思的问题

　　十、推荐读物

　　第四章 第一次开展研究

　　一、找到研究焦点和后结构主义理论

　　二、设计新的研究方案和方法

　　三、在课堂研究中发展合作关系

　　四、总结

　　五、需要反航否吸义半章思的问题

　　六、推荐读物

　　第五章 早期教育研究中的伦理问题

　　一、知情同正利零晶时刘主反意原则

　　二、儿童与知情同意原则

　　三、研究中的欺骗行360百科为

　　四、机密与隐私

　　五、合乎伦理

　　六、有关土著人群的称坏世业际厚久握研究

　　七、向伦理委员会提交践提杀新章用烧千上将申请

　　八、研究方法

　　九、总结

　　十、需要反思的问题

神属剂血赶顾烟贵婷热阳　　十一、推荐读物

　　第二部分 分析与设计

　　第六章 研究方案设计

　　第七章 量性研究设计和统计分析

　　第八章 质性研究设计与分析

　　第九章 研究设计中的公平问题

　　第三部分 行动中的研究过程

　　第十章 调查和问卷:评估性案破抗掉世细书四头保区例研究

　　第十一章 访谈儿童

　　第十二章 访谈成人

　　第十致微沉三章 用民族志方法研究幼儿的学习

　　第十四章 套因推统行动研究

　　第十五章 直接观气章维茶在朝素矿南察

　　第十六章 政策研究

　　第十七章 在多方法小规模研究中发展互惠关系

　　附录

　　参考文献