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周汝昌传

《周汝昌传》革宽内席将听是由周汝昌亲自点名,请和自己有二十多年交往的红学家梁归智来书写自己的一生而成的著作。此书对周汝昌的家庭来自背景、教育经历以及之后从外语系学生士显转向红学研究者的过程360百科都作了记载。传记危答困月况虽中最主要的部分则以周汝昌治学著述的时间次序,写下了周汝昌研究《红楼梦》的经历,他与胡适等多位转家班空持学者的交流,以及他在学术上的一些论争。

  • 书名 周汝昌传
  • 作者 杜雅萍
  • 类别 传记
  • 出版社 江苏人民出版社
  • 出版时间 2009年1月

图书简介

  红楼探佚、诗文鉴赏、书法理论,他一生著述皆为措班政又触河拿发杨阐释中华文化之大美。尽管遭遇无数坎坷,他始终没有放弃《红楼梦》研究。

周汝昌传

作者

  作 者:杜雅萍

  出版社:江苏人民出版社

目 录

  第一章 津门水乡少年

  1.抱得朱弦未忍弹,一天霜月满栏杆

  2.碧海红桑系我思,旧时风土几人

  3.藤荫侍砚墨香幽,艳说红楼拟旧楼

  4.顾曲余家汉季遥,至今犹忆玉长箫

  5.小童处血检批地农过构政何以知途向,瞎马盲人旅亦难

  6.门前日日看刀光,年来自少心胸志慨慷

  第二章 南开高中

  1.深夜步行期抗杆境优敌,敝衣曾结满襟霜

  2.谈红说梦风华在,晚步霞天照影来

  3.轮上枪声划破空,分明水寨事360百科重重

  第三章 沦陷期的苦闷

  1.日寇投降喜讯来基杂图火支举,万民欢庆笑颜开

  2.平生知己论师友,最忆清州一倦驼

  3.姻缘伦理请现一转直教停最真家常旧,难比西洋"恋爱"新

  第四章 学术之路从燕园起步

  1.书生弄笔似寻常,奖学年年赖主张

  2.学得洋文好镀金,百年时尚到如今

  3.柳影中涵绿鬓姿,湖波如旧认涟漪

  4.长念有容方谓大,至增冲鱼洲今多士尚研《红》

落已妒板附司察今应  第五章 川中任教足风流

  1.秦岭盘纡落照昏,深山曾叩应银争样野人门

  2.登堂授业当年事,死法先生享万龄

  3.一证《红楼》百事丛,当年辛苦倍贫穷

  4.等慧地论文,龙门作史,高密笺经

  第六章 祸福相分第祖数首赵倚入京城

  1.谁料吉凶难定数,几多甘苦渐知愁

  2.夏商古玉风尘里,多少精光落土泥

  第七章 卷入"批俞批胡"风暴

  1.莫看胡俞江地难绿调还是与非,中华文化路难迷

  2.轩盖招邀礼数崇,垂青原是为批《红》

  3.想见当年豪侠气,检书看剑一题诗

  4.廿年竣坂负盐车,世有钟期始有俞

  5."红"事般般奥万重,可怜双罪两无功

并小酒来起南热标刚  6.爱词耽句同谁诉,三契心缘一寸存

  第八章 探访曹雪芹行迹

  1.却忆郊西承泽苑,展春盟急酒肥据最决化象月孙挥社久沧桑

  2.山村水谷游踪罕,或由奇人曳杖行

  第九章 风雨十

  1.一入牛棚事事奇,晨昏认罪念文词

  2.干校惊雷万众疑,书生"何术"递文词

型刑移概曲减  3.芹书白璧陷青蝇,斥伪存真百计营

  4.痛语更求重造化,商量脂砚到湘云

  第十章 国际红缘

  1.书生哪比外交官,小议红楼学者欢

  2.绣衣出占井粒副取使剧光荣,其奈人乖我位

  3.天下奇才何可记,为《红》不碍笔殊途

  第十一章 岁华晴

  1.春愁依约宫墙柳,锦绣京华事事新

  2.为芹脂誓把奇冤雪,不期然,过了这许多善职项善思载翻水福时节

基本信息

  ·语言:简体中文

  ·出版时间:2009-01-01

  ·版次:1

  ·总页数:180

  ·印刷时间:2009-01-01

 末保推还应果础从始 ·印次:1

  ·字数:124000

  ·ISBN:9787214056047

  ·大小:大32开

  ·装帧:简装

  ·纸张:胶版纸

图书摘要

  第一章 津门水乡少年

  1.抱得朱弦未忍弹,一天霜月满栏杆--生遭大变跟厂内革时代

  晚清,人们最左境优蒸全般达常说的一句话是"三千年未遇之大变局"。进入20世纪,中国社会的大变革仍未完成,动荡的时局、激变的文化,造就了一个特殊的时代,也造就了一大批中西兼修、贯通古今的大学问家。要了解周汝昌一生的学术追求,先得知晓他生活的时代和环境。

  周汝昌出生在1918年,在五四学人系谱中属于较晚一辈,他的生平际遇和思想观念深受时代的影响,"我的时空都处在一个交叉点上,交叉就是矛盾--而那矛盾并不微末细小"。

  周汝昌幼时时局动荡,军阀割据,那是个"城头变幻大王旗"的年代,"奉军""败兵"等名词连乡下的小孩子都很熟悉。军阀混战、日寇侵略、国共内战,战火所到之处,倒霉的都是平民百姓。周汝昌家也不例外。政治上的混乱和腐败让很多知识分子将才智贡献在公共事务方面,也让另一些知识分子产生远离政治是非的念头。

  ……

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