课堂教学临床指导(修订版)

《课堂教学临床指导(修订版)》该书作者以教师课堂教学行为为研究重点，运用费重策航心理学、教学论、管理学等学科的研究成果，借鉴临床诊断的方法，分析、记录了教师的课堂教学行为，并提出了教师课堂教学与课堂管理的理论与方法，对于提高中小学教师的课堂教学效果颇有指导便值雷游轮意义。

• ISBN 10位[7107166670]13位[9787107166679]
• 出版社 人民教育出版社
• 作    者 柳夕浪
• 书    名 课堂教学临床指导(修订版)
• 出版时间 2003-09

作者简介

　　柳夕浪，1959年生。江苏人。现任江苏省海安县教育局副局长，兼任中国教育学会教育实验研究会副秘书长、教学论专业委员会委员、江苏省基础教育课程改革专家指导小组成员、南通师范学院教授。主持教育部"九五"青年专项和"十五"重点项目研究。先后在《教育研究》《教育来自研究与实验》《中国教育报》等报刊上发表学术论文八十多篇，发表教育随笔和经验总结三十多篇。参与多部学术著作和教材的编写。主要著作有:《课堂教学临床指导》、《为了共生的理想》、《教师从事教育研究例谈》、《中学生人际交往指导》(主编)、《教育实验方法》(合著)、《教育研究的本质与规范》(合著)等。

目录

　　一、课堂教学行为分析

　　1.课堂教学行为层面

　　2.教师角色行为分析

　　3.教学行为效果分析

　　二、课堂教学临床指导

　　1.教师的"实践之知"与专业引领

　　2.临床指导的提出与操作定义

　　3.临床指导的周期与操作过程

　　4.指导者--教360百科师认识自我的一面镜子

　　三、教学交往指导

　　1.讲授教学

　　2.对想刘华府住问引话教学

　　3.小组讨论

　　4.活动教学

　　5.练习辅导

　　6.课堂互动分析

　　四、课堂管理指导

　　1.目标导向

科点执离审　　2.激励与强化

　　3.组织构造

　　4.程序设定

　　5.课堂规则

娘龙　　6.违纪行为的矫正

　　7.班级心理气氛与课堂管理

　　五、临床指导与教学效率

　　1.临床指导与教学效率的追求

　　2.临床指导与教学效率的诊断

　　3.临床指导与教学效率的提高

　　附:临床指导案例一则

东校场　　主要参考文献