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《来自怎样更懂我》是2011年中央编译出版社出版的图书，作者是(美)克拉克 著，屈贝琴 等译。
- 中文名 怎样更懂我
- 出版社 中央编译出版社
- 作者 克拉克
- 出版时间 2011-9-1
- 译者 屈贝琴 等
图书信息
书 来自名：怎样更懂我
作 者：（美）克拉克 著，屈贝琴 等译
出 版 社：中央编译出版社
出版时间：201保含是联1-9-1
版 次：360百科1
页 数：291
字 数：180000
古蒸探固区 印刷时间：2011-随滑似行原或密洋个亚9-1
开 本：大32开
王裂类由备战己小持翻 纸 张：胶版纸
印 次：战条击1
I S B N：978盟山7511709868
包 装：平装
推荐
《怎样更懂我:当今青少年的内心世界》当代青少年这样认为：家庭：家长将孩子往外推的起点 体育：一个变相的竞争角力运动，派对：获得群体归属感的最佳场合性：只想透过“性”来找个人爱我。
青少氢宪拿企袁略年有三项确切的需方受线战级律制罪老要：1.符合他们需要及兴趣的活还加类失台误副零长动：2.安定、安全与爱的环境：3.与大人建立真实而亲昵的关系。
怎样更懂我
媒体推荐
督 自己在青年学生中工作已经超过二十五年,自许相当认识、接纳年轻人,可是我得承认本书仍然令我感到震撼,也修正了我许多观念。 ——黄旭荣,校园书房出版社总编辑
它是一位严谨的学者直接进入现象领域，贴近青少年生活现象写成的书；它是一本符合质性研究，具备信度、效度，忠实记载并反映青少年行为的书：它是一本从来自生活环境脉络，直接探究青少年内在心理历程的书。
——林薇
内容简介
本书肉伟测似是根据第一手实务经验写成，帮助你进入青少年的内心世界!
第一部分介绍青少年发展的理论、解释与背景，并道出本书的前提是“社会遗弃青少年”，亦即成年人有能力护送青少年融入社会，却对他们不闻不问。
第二部分探讨社会体制遗弃青少年的后果：青少年打造出自己的地下世界，以避开成人群体的破坏。本部分探讨青少年生活中的八大重要议题。
第三部分探讨青少年的需要，以及扭转“体制遗弃”的五项策略。
作者简介
美国丹佛大学博士（P h.D.,University of Denver）孩考字阿名班买到渐，现为美国福勒神学院教授，学生领导力项目（Student Le360百科adership Project）及青年研究机构（Institute of YouthMinistry）主任，常年在第一线辅导青少年。他也是一位资深的咨询师，在社区、媒体、企业、教育、家庭等领域从事咨询和培训工作作英耐降培扬掉刚短台。
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致谢
前言
第一部分 瞬息万变的青少年世界
第一章 青少年、青春期、青春中期族群
第二章 被遗弃的一群，现代青少年的共同身份
第三章 地下世界
第二部分 地下世界的概料严则印孩快员倍内冷况
第四章 群集，同伴关系中最重要的概念
第五章 学校，师生共同生活的空间
第六章 家庭，家长将片林拿晶孩子往外推的起点
第七章 体育，变相的竞争角力运动
第八章 性，只是想通过“性”找个人爱我
第九章 忙国节专术车块觉列帮碌与压力，陀螺般的生活
第十章 伦理与道德，维护地下世界利益才是最重要的事
第十一章 派对，获得群体归属感的最佳场合
第三部分 何去何从？
土豪让我们更懂爱 第十二章 青春中期族群需要什么？
第十三章 扭转逆势的五个笔刻策略
附录A 变迁世界里的教会青少年工作
附录B 方法论