中班教案模板集合10篇
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的中班教案10篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动意图:
耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解,但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的,所以讲解怎样保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动健康《我们的耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。
活动目标:
1、知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法。
活动特色:
本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性,以图片加深对保护耳朵的理解。
活动准备:
音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。
教学重点:
养成好习惯,注意保护耳朵的健康。
活动流程:
一、谜语导入
师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园,要让大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?
师:“左边一个3,右边一个3,中间隔座山,从来不见面,一对3本领大,各种声音听得清”。
引导孩子猜出谜底(耳朵)后,请小朋友回答问题。
师:小朋友们真聪明,猜出老师给你们带来的谜语了,请小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?
幼儿:像3。
师:你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来,老师带领大家做一个游戏,做完这个游戏,小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?
游戏:“ 小耳朵真有用”
师:请幼儿把眼睛闭上,看看你们能不能猜出老师在干什么?
师:放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么)
师:咦,你们是怎么知道的?(幼儿回答)
师:哦,原来你们是用耳朵听的呀,那现在请小朋友闭上眼睛,再把耳朵捂上,看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?
小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点: 养成好习惯,注意保护耳朵的健康。 活动流程: 一、谜语导入 师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。出示课件图片老师请的这位客...
中班教案 篇2
活动目标:
1、幼儿按意愿尝试自主选择材料,装扮水果篮,培养审美情趣。
2、幼儿观察、表达、记录活动中巩固、积累水果的感性经验。
3、幼儿在活动中体验成功乐趣,萌发关爱长辈的情感。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、前期知识准备:已认识了一些常见水果。
2、材料准备:各种水果,水果篮,记录卡,装饰用的彩带,剪刀,双面胶,透明胶等。
活动过程:
(一) 激发兴趣
以参观“水果超市”引题激发幼儿活动兴趣。
(二) 观察互动
1、谈话交流
提问:(1)水果超市都有哪些水果?
(2)你最喜欢吃什么水果?为什么?
2、情感共鸣
提问:(1)为什么大人经常买水果给小朋友吃?
(2)我们可以为他们做些什么呢?
(三) 动手制作
1、观察欣赏
提问:水果装在塑料袋好还是装在篮子里好?为什么?
2、操作要求
(1) 幼儿自选水果并记录
(2) 幼儿自选材料装饰果篮
(四) 观赏作品
1、幼儿互相观赏,展示作品。
2、引发讲述赠送祝词。
活动反思:
我改变了活动形式,让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品发布会,孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在愉快、积极的氛围中进行。最后孩子们都和自己的作品合影留恋,体会到成功的快乐和喜悦。
中班教案 篇3
一、活动目标
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。
二、活动准备
1.各种交通工具的图片与玩具若干。
2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
三、活动过程
(一)创设情景,引出话题。
1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话 未来的交通工具。
1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。
2.小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
四、各领域渗透
科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。
艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。
五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。
六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。
七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。
八、活动评价
中班教案 篇4
儿歌:
秋天到秋风起,天气凉,大雁南飞回故乡,柿树高举红灯盏,菊花金桂竟飘香。
葡萄紫,香蕉黄,谷穗弯弯闪金光,丰收景象到处是,农民伯伯收获忙。
活动目标:
1.学念儿歌《秋天到》,感受季节的变化。
2.了解秋天的一些美丽景象。
活动准备:
课件《秋天到》。
活动过程:
一、讨论
1.教师播放课件【图片欣赏】,引入让幼儿讨论秋天来了有哪些变化,比如,秋天小朋友们都换上了毛衣等秋装,有些树的树叶变黄了等。
2.教师播放课件【视频欣赏一】和【视频欣赏二】,和幼儿一起看秋天的变化。
二、理解并学念儿歌《秋天到》。
1.教师播放课件【儿歌欣赏】,一起欣赏儿歌中描绘的美好景象。
2.教师播放课件【儿歌教学】,分别点击问题,让幼儿讨论"大雁为什么要飞回故乡","秋天有哪些丰收的景象",可点击"看儿歌"让幼儿根据儿歌理解上述问题。
3.播放课件【第一段】、【第二段】分段欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌的内容, 了解秋天的一些特殊景象:如秋天的大雁、秋天的水果、秋天丰收的景象。
4.分段学念儿歌《秋天到》,再次整体欣赏。
三、 寻找秋天的一些特殊景象教师播放【游戏】,让幼儿选择属于秋天的礼物。
活动延伸:
请幼儿和家长一起收集有关秋天的图片,或者自己和爸爸妈妈去秋游的相片,投放到"秋天多么美"主题墙去。
活动反思:
上课前,我让幼儿自己观察发现,幼儿园里的小草变黄了,树叶也变黄了,风一吹,叶子就落下来了;菊花开了,让幼儿走进大自然,不仅在寻找中获取相关知识,更在寻找中与大自然亲近,从而激发他们对大自然的热爱。在本活动中,我主要运用观察法,从一系列的图片和课件视频让幼儿了解秋季的基本特征,感受季节的变化,激发学生热爱大自然的情感。
中班教案 篇5
活动目标:
1、在游戏活动中认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
3、愿意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、学具:小旗人手一套。
2、教具:大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物
活动过程:
一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座
1、出示房子提问:他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?
2、出示小旗提问:现在,我们从哪边开始数?
3、做门牌卡:红房子在第一座,用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上)
4、用同样的方法,做好其它房子的门牌卡。
二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五
1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问:一共有几只小动物?
2、提问:小羊排在第几个?用数字几表示?
3、讲解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我们就把写有数字3的小旗举起来!
4、幼儿游戏
三、去小动物家做客,巩固认识序数
1、提要求:你喜欢到哪个小动物家做客,你就排到它的家门口,(幼儿互相说一说排在第几排)?
2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?
3、玩游戏:小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告诉大家吧!第几排就叫几声。
四、分享喜悦:
提问:你们和小动物玩得开心吗?为什么开心呀?
中班教案 篇6
一、活动目标:
1、能说出冬天和夏天不同的感受,并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、积极参与谈话活动,有良好的倾听习惯。
二、活动准备:
1、冬天和夏天的图片。
2、绘画纸、笔。
活动过程:
1、出示冬天和夏天的图片,引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语:图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么样的感受呢?
2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来,并在集体面前说一说。
教师用语:你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?
今天老师为你们准备了笔和纸,请小朋友把你们喜欢的理由画下来,并和你大家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上,引导幼儿动脑筋解决。
教师用语:刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由,那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗?
这些不方便的地方,我们该如何解决呢?
延伸活动:
家长和孩子共同填写亲子单,解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
中班教案 篇7
活动目的:
1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的`快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。
活动准备:
1、录音带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一齐制作一张名片,自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程:
一、游戏《猜猜我是谁》,引入活动。提问:
1、刚才参加游戏的小朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天都在一齐,很熟悉了,我们都是老朋友了。)
2、我班的小朋友天天都在一齐,你们快乐吗?
3、为什么很快乐?
4、那如果我们有了更多的朋友会怎样呢?
5、你们想认识新朋友吗?
二、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。
“当当当……”响起敲门声,老师打开门“真巧,一说到新朋友,此刻就有新朋友来了。请进!”
新老师与小朋友打招呼,并分别作自我介绍。
三、幼儿做自我介绍
1、刚才我们认识了新老师,此刻怎样让新老师认识我们呢?
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么资料?(姓名、电话号码、住址……)
4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚,更长久。)
四、自主交往活动
老师听说小朋友在寻找新朋友,老师和新同学好了,此刻,让我们带上名片和礼物,一齐去认识新朋友吧。
1、音乐开始,新同学拿起名片,向小朋友们介绍。
2、幼儿自主交往。
五、小结,请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一齐。
老师:你认识了几个新朋友?你是怎样去认识的?你和新朋友一齐做了什么?你感觉怎样样?
小结:和朋友在一齐真快乐,朋友越多,我们的快乐也多。
六、音乐《找朋友》,结束
老师:认识了新朋友真高兴,此刻我们和新朋友一齐唱歌、跳舞吧!
中班教案 篇8
活动目标:
1、借助图片引导幼儿观察图片,大胆想象,理解故事内容,学讲故事。
2、知道每个人都有自己的优点,只要肯坚持、就有可能获得成功。
3、体验故事幽默、轻松的风格。
活动准备:
教具准备:乌龟一只、兔子一只,挂图(中班上册)
知识准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解.
活动过程:
一、谈话,引起回忆。
小朋友,你们看过足球赛吗?
足球场上都有谁呢?除了队员,还有谁?你知道怎么样才算赢球吗?
二、设置悬念,引出题目。
1、电视里都是大人在踢足球,今天我们的这支球队呀可特别了,是一群小动物在踢足球哦!听说这支动物球队这几天在招球员,来了好多的小动物呢!这不,又来人啦!(出示小兔子和小乌龟)
2、小朋友,你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢?(引起讨论,说出理由)
3、小结:
刚才小朋友都说兔子能当上足球队员,小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事,听完故事呀,你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》
三、根据图片,讲述故事
1、出示图片1
1)教师讲述,提问:
A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢?
B. 小兔子特别喜欢什么运动?
C. 谁是球迷?(师解释球迷:就是特别喜欢的意思)
过渡:小乌龟是个球迷,每天在边上看小动物们踢球,它的心理会怎么想的呢?
2、出示图片二
1)师:是呀,小乌龟也特别想去踢足球,有一次乌龟去跟兔子队长说:“兔子队长,我也想参加足球队!”看,兔子队长同意了吗?
2)你从哪里看出来它没有同意?兔子队长除了摆摆手不同意,还会说些什么?为什么不行呢,说说理由!
3)请幼儿学说兔子队长的话。(个别-集体)
过渡:兔子队长拒绝了乌龟的请求,小乌龟心情怎么样?
小乌龟虽然心里很难过,但是它没有放弃,还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。
4、出示图片三:
1)有一次,球嗖一声飞过来了,看,被谁踢进去了?它用什么踢进去的?
还有谁知道?(纠正动词:顶。)
2)学学小乌龟顶球的动作。(个别—集体)
3)小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时,你们猜兔子队长会怎么说?(引导学说)
4)兔子队长为什么会邀请小乌龟参加足球队?(因为兔子队长很聪明,它发现了小乌龟身体上的优点。)
5)你知道小乌龟身体上的优点是什么吗?(兔子队长发现呀,小乌龟虽然跑得慢,但是它的脑袋能伸能缩很有劲!)
过渡:小乌龟进了足球队真高兴呀,那我们来看看,兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的?
中班教案 篇9
【活动目标】
1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。
2、学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。
3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。
4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。
【活动准备】
1、幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。
2、课前参观附近河流。
【活动过程】
一、开始部分
1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。
2、师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。
二、基本部分
1、(出示幻灯图片一)提问:
(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?
(2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、清清的河水、愁眉苦脸)
2、教师小结:
图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。
3、为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)
4、鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯片二)
5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?
6、教师小结:
通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯片三)
7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。
(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。
(2)教师规范地讲述一遍内容。
8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,请小朋友注意。
9、每个幼儿一本图书,分别简述一遍。
三、结束部分
1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)
2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再学更多的东西。
中班教案 篇10
活动目标:
1.了解生活中造成烫伤的原因,知道生活中简单的防烫知识和措施。
2.不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。
3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:ppt、相关图片,一杯水
活动过程:
一、导入
(1)出示一杯热开水,让幼儿感受烫烫的感觉。
(2)讨论身边哪些东西是烫烫的。
今天王老师给大家带来一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么?谁来摸摸看?感觉怎么样?
师小结:原来呀!在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼,(出示小魔鬼图片),你一不注意,他就会把你烫伤了。
师:孩子们,你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?
幼:锅里(佷烫的锅里),热汤里,热开水里,……
二、了解哪些东西是烫烫的,学会保护自己
1、师:你们说的可真好,有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀,满头大汗,回到家就跑进浴室准备洗澡了,你们看浴缸里的水正冒着热气,熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?
幼:不能,因为熊宝宝进去会被烫伤师:那你们帮熊宝宝想个办法好吗?
幼:等水冷一冷,加点热水…师:你们想的办法都很好,洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温,水温正好就可以进去洗澡了,你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景),让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)
2、师:洗了个舒服的热水澡,熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景)
幼:打火机,鞭炮,火柴,蜡烛幼:这些都是有火的东西师:嗯,你发现了,熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系
三、让幼儿知道烫伤后的处理方法
1、初步了解处理的方法师:这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了,一不小心洒在了身上,幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲),然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉,脱不掉的要用剪刀剪掉(脱),并在水中泡上半个小时(泡),泡好后在伤口上盖上干净的布(盖),可是因为熊宝宝的伤口很大,熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示师:还好熊爸爸应付得宜,熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师:熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?
幼:冲洗伤口,在水中脱点烫伤部位的衣服,在水里泡,用干净的布盖在上面,送医院师:你听到真仔细,老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法
2、引导幼儿情景表演,巩固烫伤后的处理方法四、不歧视被烫伤的孩子,愿意和他们交朋友师:如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子,你会怎么做呢?
幼:关心他们,帮助他们,和他做朋友师:你们真是一群有爱心的小天使,孩子们,通过今天的学习。你们认识了谁呀?
幼:烫烫小魔鬼师:烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落,我们要时刻注意,提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害,让自己成为真正的防烫小英雄!走吧,让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。