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中班语言活动小线索大侦探教案

中班语言活动小线索大侦探教案

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班语言活动小线索大侦探教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言活动小线索大侦探教案

中班语言活动小线索大侦探教案1

  一、活动目标

  1.运用视觉观察物品的特征。

  2.增进幼儿的口语表达能力。

  二、活动准备

  1.描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。

  2.生活中常见物品,如钟、书、球、牙刷等等。

  三、活动过程

  1.猜谜

  教师念谜语,幼儿猜谜。

  请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。

  也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。

  2.编谜语

  请幼儿观察教师手中的物品,说说他有什么特点。

  教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。

  幼儿尝试自己编谜语,把自己编的谜语说一说,看看大家能否猜出来。

  四、活动建议

  教师在提供观察用的物品时,宜尽量选取有特征(如颜色、形状、大小、质感等)的物品,以便幼儿观察。

中班语言活动小线索大侦探教案2

  活动目标:

  1、运用视觉观察物品的特征。

  2、增进幼儿的口语表达能力。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。

  2、生活中常见物品,如钟、书、球、牙刷等等。

  活动过程:

  1、猜谜:教师念谜语,幼儿猜谜。请猜对的.幼儿说说它是根据什么猜出来的。也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。

  2、编谜语:请幼儿观察教师手中的物品,说说他有什么特点。教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。幼儿尝试自己编谜语,把自己编的谜语说一说,看看大家能否猜出来。

  活动建议:

  教师在提供观察用的物品时,宜尽量选取有特征(如颜色、形状、大小、质感等)的物品,以便幼儿观察。

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