幼儿园教案

关于幼儿园教案范文锦集五篇

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　教育目的：

　　1、了解构成地球的基本地形---陆地和水，认识和使用地球仪。

　　2、初步认识洲和洋，为下一步学习地理学做准备。

　　活动准备：

　　1、装有土壤的褐色瓶子、装有水的蓝色瓶子、空的白色瓶子各一个

　　2、手的缩微图

　　3、地球仪一个

　　4、地球、洲、洋的标签

　　活动过程：

　　一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

　　二、在线上活动：谈话---我生活的地球

　　三、蒙氏工作内容---认识地球仪

　　1、 老师分别将装有土壤、水、空气的三个瓶子放到孩子面前。

　　（1）师：小朋友，你们说这些瓶子里都有什么？这三个瓶子里有土壤、水、空气。（把以上材料放在一边）

　　（2）师：今天我们来观察一下地球仪

　　2、认识地球仪。

　　（1）讨论“地球”这个词的意思。

　　（2）师：我们所看到陆地和水都只是地球的外部，而且我们每天看到的还都只是地球的一小部分。那么我们怎样才能看到整个地球呢？（幼儿进行讨论后请个别幼儿发言。）

　　（3）师：我们可以开车围绕它跑，还可以乘飞机围绕它飞，这样做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在现实中，我们不可能看到它的全貌。

　　（4）出示手的缩微图，师：“画手的轮廓图时，我把它缩小了，这样就能把它画在小纸上。”

　　（5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部了。”

　　老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”（教师转动地球仪并请幼儿观察。）

　　师：“你们看到了什么？（鼓励孩子讨论他们看观察到的东西，）

　　（6）师：“你们知道这些蓝色的区域在地球仪上代表什么吗？（教师用蓝色瓶子里的水做提示，进行引导孩子。）

　　师：“地球仪上的蓝色区域代表的是水。”

　　（7）师：“你们说这些褐色的区域在地球仪上代表什么？（用装有土壤的褐色瓶子引导）

　　师：“褐色的区域在地球仪上代表陆地。

　　（8）师：“虽然我们看不到，但地球的四周都被空气包围着。”（用空的白色瓶子做提示。）

　　（9）师：“地球上有广阔的陆地，我们给每一片陆地起一个名字---洲。请小朋友指出一个洲。（请每个幼儿分别指出一个洲）

　　（10）师：“一大片水的区域我们叫做 ‘洋’。

　　（11）给幼儿发“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的标签，让他们配对。

　　4、整理教具，放回教具柜。

幼儿园教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、学习绕8字花，并尝试美丽的菊花。

　　2、在编织活动中体验制作成功的乐趣。

　　二、活动准备：

　　铅丝、皱纸、各色丝带、双面胶等

　　三、重难点：掌握8字绕的技能

　　四、活动过程：

　　、上次我们去上海大学参观了菊花展，你们觉得菊花漂亮吗？漂亮在哪里？

　　2、幼儿交流各自的意见

　　、教师小结：菊花颜色多，形状比一样，所以看上去很美很漂亮。

　　4、那今天你们想不想做彩色的菊花？

　　二、幼儿尝试制作菊花 1、教师出示各种材料请幼儿看看说说 、幼儿尝试制作，教师指导

　　3、、幼儿交流

　　请个别幼儿演示：“你是怎样做的？”

　　(2)教师结合示意图讲解操作重点。

　　关键点：毛线在大拇指和食指上绕“8”字花。

　　（3）幼儿再次动手制(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:幼儿园编织教案)作

　　三 、作品展示 活动讲评

　　1、作品展示交流，谁做的菊花漂亮？为什么？ 2、教师提议，我们把我们做好的彩色花装在花瓶里，大家一起来欣赏。 一、组织教学引出主题

　　照片：

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

　　2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。

　　活动准备：实物水果，每人一份表格和一张笑脸贴纸、故事挂图。

　　活动过程：

　　一、出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：

　　师：这是什么动物？对，这是只奶牛。它的肚子里都有什么？

　　小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。

　　二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

　　师：让我们一起看挂图《爱吃水果的牛》。

　　1）在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢？（请幼儿上来手指）

　　2）主人喂了它好多好吃的，都有什么？

　　有（西瓜）。有今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变…大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。

　　3）一天晚上，突然怎么样了？

　　4）主人被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？

　　5）邻居们也怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？（很难过，很着急……）

　　6）爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）对，只有爱吃水果的牛没有生病。

　　7）主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝什么？（真是只会关心人的小牛呀！）

　　8）除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶？请学小牛说：请喝杯“草莓牛奶”吧！……

　　9）喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？

　　10）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？

　　三、师生阅读幼儿用书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

　　师：爱吃水果的.牛为什么不会生病？让我们到图画书中来找答案吧！我们一起来边看边说吧！

　　师：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。（因为水果里面有很多的营养，维生素C能预防我们感冒）

　　师：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做？

　　四、延伸活动：

　　今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，看看谁最不挑食。

　　附故事：爱吃水果的牛

　　在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，主人每天喂它各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃。一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。以后，大家都变成爱吃水果的人了。

幼儿园教案 篇4

　　材料提供：

　　购买材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

　　自制材料：记录纸等。

　　互动游戏：

　　游戏一《有趣的镜子》

　　互动过程：

　　提出问题：小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？

　　叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？

　　叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？

　　如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？

　　让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？

　　如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！

　　游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。

　　游戏二《神奇的万花筒》

　　互动过程：

　　提出问题：小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！

　　用三面镜子可以玩什么游戏？

　　把珠子放在三面镜子前会怎样？

　　三角形镜子中的珠子有什么变化？

　　用三面镜子组成三角形？

　　套上纸卷就成了万花筒。

　　游戏三《潜望镜》

　　互动过程：

　　提出问题：小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

　　通过潜望镜观察： 为什么镜子中的叮当猫是反的呢？

　　纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？

　　上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?

　　你发现镜子中的叮当猫有什么变化？

　　上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？

　　延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其中的规律。

　　背景知识介绍：

　　1、镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。

　　2、镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

　　2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。

　　4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

　　5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

　　教学重点、难点

　　教学重点：

　　1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；

　　2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。

　　教学难点：

　　幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。

　　活动准备

　　1、各国庆祝新年的录像；

　　2、大挂历一本、小年历片若干；

　　3、邀请家长来园参加活动；

　　4、各种绘画材料和制作工具等；

　　5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；

　　6、制作一棵许愿树。

　　活动过程

　　一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？

　　二、交流生活经验

　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　三、看媒体，了解过年的由来。

　　1、年是什么？

　　2、老爷爷想了什么办法？

　　四、游戏：“年”来了

　　游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。

　　看哪组先完成哪组胜利。

　　五、布置教室

　　1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）

　　2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。

　　3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）

　　六、制作许愿卡、许愿树

　　1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？

　　2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

　　3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。

　　4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。