大班教案

【热门】大班教案合集十篇

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　教学目标

　　1、认识黑色食品的种类，了解其丰富的营养价值。

　　2、乐于与同伴分享生活经验。

　　环境与材料

　　1、每个幼儿带来一种自己认为有营养的食品。

　　2、教师带来几种黑色食品。

　　3、《科学》下P1。

　　一次备课

　　一、了解原有经验1、问幼儿：哪些食品有营养？为什么？

　　2、鼓励说得正确的幼儿，并纠正幼儿不正确的饮食习惯。

　　二、黑色食品有营养1、出示几种黑色食品，让幼儿认识。

　　2、提问：你认识的黑色食品还有哪些？它们对人体有什么好处？

　　3、教师介绍黑色食品的营养。

　　4、请幼儿品尝一些黑色食品，进一步了解它的味道、口感。

　　5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。

　　三、观看画册《黑色食品》

　　1、看图说说图中都有什么黑色食品，它们有什么特点和营养。

　　2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处？

　　3、引导幼儿合理搭配食品，让身体得到均衡营养。

　　活动反思：

　　课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告诉他们不是，却不能说出原因，孩子接受的很勉强。所以，下次我应该先自己了解，做好充足的准备，才能给孩子讲解。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏并初步学唱歌曲，能较有感情、连贯地演唱。

　　2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，知道珍惜友谊。

　　活动准备：

　　歌曲《友谊地久天长》、PPT、文字图卡。

　　活动背景说明：

　　我们要毕业了，最近我们班一直围绕着这个主题在开展活动，大班的幼儿马上将 告别幼儿园，告别老师，告别自己的好伙伴，踏进小学的校门，三年时间里，朋友之间已经有了很深厚的情感，《友谊地久天长》这首歌曲最能表达我们此刻的心情，但因为这首歌歌词本身就比较难，不一定能适合幼儿学唱，所以定为音乐欣赏活动课，让幼儿通过欣赏、回忆，来感受歌曲的氛围及带来的依依不舍的情感。最后，让幼儿记录下自己的联系方式，留给幼儿园和好朋友最珍贵的礼物。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《读书郎》

　　1、集体有感情地演唱《读书郎》。

　　2、你觉得读书郎是个怎样的孩子？

　　T：所以，我们要像读书郎一样做一个不怕困难、热爱学习的好孩子！再过一段日子，我们就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。读书郎送给我们一首好听的歌曲，我们一起来听一听。

　　二、欣赏歌曲《友谊地久天长》

　　1、第一次欣赏歌曲。

　　T：听了这首歌曲你有什么感觉？你觉得这首歌的节奏是怎么样的？

　　2、幼儿感受表现：随音乐有节奏地摇摆身体。

　　3、第二次欣赏歌曲。（倾听理解歌词）

　　T：听老师来唱一唱这首歌曲，听听歌里唱了些什么？

　　（1）歌词里说了些什么？

　　“地久天长”是什么意思？那“友谊地久天长”呢？

　　（2）马上就要离开幼儿园，你会忘记大家老师和小朋友吗？您会怎么做呢？

　　4、第三次欣赏歌曲，并观看PPT画面，情感的升华。

　　（1）听了这首歌曲，看了这些照片，让你回想起什么？

　　（2）我们马上就要和幼儿园，和老师、同伴说再见了，你的好朋友是谁，你想对她说什么？你还想对老师说什么？

　　（3）你想怎样与他们道别？（出示PPT）

　　5、幼儿感受表现，进一步感受歌曲。

　　T：让我们拉着好朋友的手，一边轻轻地摇动身体，一边回忆在幼儿园的点点滴滴。

　　小结：我们在一起学习、生活3年了，希望大家毕业上小学以后，不要忘记大家，时常要想想我们的同学、老师呀，让我们的友谊地久天长。

　　三、初步跟唱歌曲

　　1、这是一首非常有名的外国（苏格兰）民歌，名字叫《友谊地久天长》，

　　T：（出示PPT）为纪念这段珍贵的友谊，让我们一起拿起酒杯，让我们一起大声地说：“友谊万岁，友谊万岁！”

　　T：举杯痛饮、同声歌颂我们的友谊地久天长。

　　2、再次欣赏，跟唱歌曲第一段。

　　3、再次有感情地演唱。这是一首关于朋友之间友谊的歌，我们应该用怎么样的感情唱这首歌？（充满情感地演唱）

　　四、情感升华

　　（幼儿互相赠送名片）这是一张名片，可以记录下我们的资料，抄下你家里的电话，想念的时候就可以打电话了。

大班教案 篇3

　预设目标：

　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件，音乐。

　　2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。

　　活动过程：

　　一、游戏：捉迷藏。

　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。

　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、师小结。

　　二、隐身妙招

　　1、了解小动物的隐身妙招。

　　师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？

　　（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）

　　2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙钻到草丛中。

　　3、这些动物有什么样的保护自己的本领？

　　小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

　　4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?

　　三、讨论动物的防身绝招。

　　1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

　　2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”

　　提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？

　　（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）

　　盔甲：乌龟

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭气：黄鼠狼

　　装死：狐狸

　　3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？

　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的---- 等。它们真是能干的小动物。

　　四、表演防身术。

　　教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？

　　现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！

大班教案 篇4

　　教学目标：

　　1、认识世界上最大的哺乳动物-鲸鱼及其生活习性。

　　2、学习从多角度搜索有关鲸鱼的信息。

　　教学准备：

　　1、与幼儿一起收集有关鲸鱼的信息。

　　2、教学挂图《鲸鱼》。

　　3、《科学》下p.22~23。

　　教学过程：

　　一、引导讨论。

　　1、观看教学挂图《鲸鱼》，教师问幼儿：世界上最大的哺乳动物是什么？

　　2、你了解到有关鲸鱼的哪些信息？

　　3、小结：蓝鲸是鲸鱼中最大的一种，它的身长达30多米，体重约1700吨，一张嘴能容纳10个成年人自由进入。它运动的时速为27公里，主要食物是小虾、水母、硅藻 等浮游动物。他的力气很大，大约相当于一台中型火车头的力气。由于长时间待在水中，每次浮上海面换气时，会从鼻孔内喷射出高达15米的水柱。

　　二、看画册《大鲸鱼》

　　1、发现鲸鱼的全身都是宝，知道动物与人类的密切关系。

　　2、绘画：可爱的鲸鱼。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过故事了解小矮人建小木屋的方法，体验使用工具给人们生活带来的方便。

　　2、积极参与探索活动，联系生活经验大胆讲述自己的感受。

　　3、激发探索的欲望，感受小机械在生活中的运用。

　　活动准备：

　　1、《小机械立大功》PPT。

　　2、操作材料：装好材料的纸箱、木棍、滑轮、架子、砖头、小滑板等。

　　活动重难点：

　　重点：积极参与探索活动，联系生活经验大胆讲述自己的感受。

　　难点：体验使用工具给人们生活带来的方便。

　　活动过程：

　　一、故事导入活动。（出示书名页、第4页）

　　师：在一座茂密的森林里，住着几个小矮人，他们想在高高的树上建一座小木屋。

　　大树又高又粗，小矮人用力的推也推不动，有的小矮人用斧头用力的、不停地砍，费了很大的力气把大树砍断了，还有的两个人一起用长锯你推我拉，就这样小矮人取到了他们需要的木头。

　　二、鼓励幼儿大胆尝试，讨论运东西的方法。

　　提问：木头取好了，怎么样才能把这些又粗又大的木头运到盖房子的地方？

　　刚才小朋友们说了可以用推、拉、抬的方法，还可以做一辆带轮子的车。

　　师：这些方法真的能帮小矮人运木头吗，我们来试试。

　　提问：老师这里准备很重的纸箱，试试看用什么方法可以把这只箱子运到那边？

　　你能抬动吗，有什么感觉？

　　看看这里有什么工具，你有什么方法？

　　哪种方法最好最快，为什么？小结：这个小滑板就是我们仿制的一个小车，用这个方法又快又好。小矮人很聪明他们做了一辆木轮车，把木头运到了大树底下。

　　三、引导幼儿探索使用滑轮的方法，感受工具给人们带来的方便。

　　提问：木头怎么运到树上呢？有什么工具能帮我们？谁来试试看？

　　看看老师带来了什么？它是什么样的，你在哪里见过？

　　你还在什么地方见到过？小结：有的小朋友升国旗的时候见到旗杆上有滑轮，人们很方便的把旗杆下面的国旗升到旗杆的顶部。有的小朋友在建筑工地上见过，盖楼房的叔叔运特别重的沙子、水泥的时候，大吊车的臂上有滑轮，能把这些东西运到高处。

　　提问：这个滑轮这么神奇，我们快来试试看。绳子要放在哪里？谁来试一试。

　　师：小矮人就像我们这样利用滑轮，一次又一次的把木头运到了树上。可是他们爬上爬下很辛苦，他们又用各种工具做了一个旋转梯，每天上上下下快乐的生活在小木屋里。

　　四、情感提升。

　　讨论：小矮人的小木屋建的怎么样？你们喜欢吗，为什么？小结：小矮人很聪明，他们知道使用工具会省力，也能给生活带来方便。生活中还有很多有用的工具，小朋友们找一找、试一试。

大班教案 篇6

　　教学形式：团体或小组教学

　　教学方法：演示示范法 行为辨析法

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具

　　2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质

　　核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备

　　小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具

　　活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

　　基本过程：

　　一、导入活动

　　教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生

　　二、关键步骤

　　老师完整地做一遍示范

　　1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。

　　2、洗手后擦桌子（两遍）

　　3、值日生检查小朋友的手是否洗干净

　　4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）

　　三、示范后与幼儿团讨

　　1、值日生可以不洗手就做值日吗？

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生应该怎样擦桌子呢？

　　活动延伸：

　　1、制订“值日表”

　　2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工

　　家园互动：

　　1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育

　　2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何摆放的。

　　注意事项：

　　1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的`幼儿来做值日生

　　2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，发展心算能力。

　　2、培养积极思维及创造能力。

　　活动准备：

　　1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。

　　2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。

　　活动过程：

　　一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。

　　1．老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。

　　引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。

　　老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。

　　引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。

　　二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2．幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务， 如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。

　　三、奖鱼（活动延伸）今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练习）

大班教案 篇8

　　设计意图：

　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。以下结合网络讲座精神以及大班幼儿美术发展目标谈谈我的大班美术活动《彩色的树林》设计意图。

　　秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的树叶真像一幅彩色的画卷，为孩子们提供了广阔的创造空间。秋游时，孩子们对多彩的树叶产生了浓厚的兴趣，他们发现有的树叶黄，有的树叶绿，还有的树叶黄绿中又夹杂点红……孩子们觉得非常漂亮。有的想捡几片带回家收藏，有的想把自己喜欢的树叶夹在图书里当书签，还有的把树叶轻轻往上一抛，尽情地欣赏着树叶旋转飘落的样子……秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多姿多彩的，树叶给孩子们带来了这么多无尽的想象和乐趣。那怎样表现彩色的树林呢？我想到了让孩子们尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林，并能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。此活动来源于幼儿熟悉的生活，在作画的形式上也有了新的尝试，能充分调动幼儿的创作兴趣，有利于幼儿大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动目标：

　　⒈感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。

　　⒉能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。

　　活动准备：

　　⒈视频《秋天的树林》，PPT《彩色的树林》，背景轻音乐。

　　⒉颜料若干，画纸、蜡笔和油画笔人手一份、画衣人手一件（事先穿好）。

　　活动过程：

　　一、《秋天的树林》视频导入，感受秋天树林的色彩美。

　　⒈师：秋天来了，我们一起去看看小树林里发生了哪些变化！

　　（重点引导幼儿从落叶、树叶的变色等方面去感知）

　　⒉师：那所有的树叶都变色了吗？你看到了哪些颜色的树叶？

　　（引导幼儿欣赏交流 ，感知秋天树林绚丽的色彩）

　　⒊师：是呀，这么多颜色的树生长在一起，变成了一片彩色的树林。

　　二、欣赏PPT《彩色的树林》，了解画面布局并学习新的作画方法。

　　⒈了解树木的远近关系和树叶的疏密关系

　　师：你最喜欢这张画的什么地方？为什么？

　　师：这些树干有什么不同？（近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。）

　　师：那这些地方的树叶分布有什么不同？（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）

　　师：为什么有的树叶很稀疏?（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。）是呀，有的树叶离开了大树妈妈，飞舞在空中，飘落在地上，好美的景色呀！

　　⒉学习树叶的作画方法

　　师：那用什么方法来画树叶呢？今天我们要学习一种新的作画方法，叫做“点彩法”，为什么要用点彩法画树叶呢？

　　（通过讨论让幼儿知道点彩画可以让我们看出有无数五彩缤纷的树叶，体现彩色树林的艺术美。）

　　师：怎样来点彩呢？（幼儿说出自己的想法，请个别幼儿尝试用油画笔点彩，教师用儿歌法进行指导：点一点，提起来；疏和密，画出来。——其他幼儿跟着徒空练习。）

　　三、师生共同讨论作画要求：

　　⒈先用蜡笔在纸上画上树干、草地、人物背影等，然后运用自己喜欢的颜色在树干上、空中、草地上进行点彩创作，大胆表现绚丽多彩的树林。

　　⒉注意表现树的远近、树叶的疏密关系，保持画面整洁，不把颜料撒到自己和同伴的身上。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导（同时播放背景轻音乐、树林视频、PPT图片）

　　鼓励幼儿大胆创作，注意画面布局，合理搭配颜色；进行个别指导等。

　　五、展示评价幼儿作品。

　　教师和幼儿一起将作品连接成一幅美丽的长画卷，并进行展示评价。

　　⒈哇 ，好大的一片彩色树林，小朋友看了有什么感受呀？（引导幼儿说出自己不同的感受）给自己一点掌声吧！

　　⒉在这么大的彩色树林里，你能发现哪些小树林里藏着远近和疏密呢？看看谁的眼睛最亮哦！

　　⒊你觉得哪些小树林最特别？哪些小树林的颜色最美？为什么？

　　（教师从多个角度引导幼儿欣赏和评价同伴的亮点，相互学习，共同提高。）

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包与人们生活的关系。

　　2、能根据包的基本特点装入合适的物品。

　　3、体验探索、合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、各式各样的包，适合放在包中的生活用品若干。

　　2、音乐磁带一盒。

　　活动过程：

　　一、创设情景、激发幼儿兴趣。

　　师：小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。

　　（我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西，可以拿一个箱子装这些东西）师：小熊他们还要爬山，拿箱子、袋子装不方便呀！

　　（可以拿包装；对，可以拿背在肩上的包装这些东西，这样就很方便，爸爸出去旅游时也这样）评析：活动一开始就创设情景，引导幼儿进入积极思考状态，引发幼儿的发散性思维，这样不仅发展了幼儿的语言表达能力，也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。

　　二、看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

　　1、幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。

　　师：现在，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？这里有各种各样的包，它们是什么样的？请你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的发现告诉大家。

　　评析：包是由幼儿收集来的，幼儿非常熟悉。在收集过程中，他们对包的款式、材料等的特征有所了解，所以在讲述包时能说会道。

　　2、讲述各自的操作结果。

　　师：你发现了什么？（我发现真个包上的花很漂亮）师：这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？（这只包是用五颜六色的珠子穿起来的，也很漂亮。这个包上有许多好看的线。……）幼儿各自讲述自己的发现。

　　师：除了包上的这些装饰，你还发现了什么？（包上有拉链）师：那拉链有什么用呢？（可以使包关起来，这样小偷就拿不到包里的东西了）师：除了拉链可以使包合起来，你还发现什么可以使包合起来？（搭扣，有磁铁的，绳子一收包就合拢了）师：你还发现了什么？（我的包是用皮做的）师：那，除了皮做的包，你们还发现用什么也可以做包？（这包是用毛线做的，这只包是用塑料做的）师：除了这些你还发现了什么？（我还发现这只包有轮子）那你知道包上为什么要装轮子？（这样就不用拎了，可以在地上拉着走。我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长，一会儿可以变短）师：你观察的可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？

　　（高的人就把杆子放高一点，矮的人就把杆子放低一点）师：这只包上还有锁，这是为什么呀！（是密码，防止小偷用的）评析：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，有孩子来解答，培养了孩子的观察能力和语言能力。

　　3、音乐声中展示各自的包，了解各种拎、拿方式的不同。

　　师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提推等）各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？

　　评析：让幼儿在音乐声中展示各自的包，孩子们拿着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，神气极了，增强了活动的气氛。

大班教案 篇10

　　目标：

　　1.通过观察与讲述，理解绘本基本内容，知道人类的想象是丰富多彩的，不断变化的；

　　2.学会用句子："我希望，有那么一天，……"来清晰地表达自己的梦想；

　　3.体验自由畅想的快乐，懂得拥有美丽的梦想并坚持下去，努力可以使梦想变成现实。

　　活动准备：

　　1、PPT课件；教师的梦想卡

　　2、字卡：奇妙温暖；记录纸：黄、绿；自制绘本封面和封底两份；

　　3、演示道具：箩筐、水果等；作画用的勾线笔；糖果

　　活动过程：

　　一、谈话引题：

　　1、谈话：孩子们，来啦？来干嘛？喜欢这件事吗？明天打算干吗？（上幼儿园）噢，那没什么很特别的事情发生？周末呢？希望发生点什么事儿？有什么奇妙一点的想法吗？孩子们世界很大很奇妙，有些事情已经发生，有你喜欢的和你不喜欢的，未来的事情还没发生，如果，由你来安排，你希望，有那么一天，发生一件什么事呢？（完整回答：我希望，有那么一天，……）

　　二、欣赏绘本

　　1、你们的脑子里，有那么多奇妙的想法，喏，有个叫梅丽克的小女孩，她希望，有那么一天发生很多奇特的事呢？来，看看这本书？书的题目叫什么？（对，有那么一天），

　　2.理解绘本内容

　　1）第一次阅读--第一幅画（踩高跷）

　　a．看懂了吗？梅里克希望：有那么一天……（有那么一天，每个人都踩着高跷走路）

　　b．踩高跷这个想法很奇妙吗？你们都会呀？哪里奇妙？她为什么想要踩这么高的高跷呀？

　　c．你觉得人们踩在高跷上有什么感觉？是呀？踩在高跷上，抚摸着云朵，亲吻着月亮，拿星星当发夹，还有小鸟在围绕你身边啾啾歌唱。多么奇妙的想法呀！

　　d.有没有小朋友也想到蓝天上散散步，有没有比梅里克更奇妙的想法？（我希望，有那么一天，……）

　　e.当你想到一个奇妙的主意时，心里有什么感觉？有些事情可能你现在做不到，但可以让它变成美丽的梦想，或许有那么一天会实现的，记住重要的是有想法！

　　2）第二次阅读--第二幅画（红樱桃）

　　a.梅丽克可不止一个梦想，你看？谁来说说，梅里克希望，有那么一天……为什么？（都可以，只要有理由，都可以有梦想）她可能喜欢红樱桃，所以，他希望所有的人和她一样，顶个樱桃在头上，或许很好玩耶？你有没有喜欢的东西，对于你喜欢的东西，有什么奇妙的想法吗？希望他怎么样？

　　b．要不我们试试？我准备了道具，请一个小朋友来当说梦想的人，我们来试试这个想法是不是好玩。（准备好3样物品，请一个幼儿选择一个，拿出来，说完之后孩子体验奇妙的感觉）孩子们？这是一个奇妙的想法吗？你们已经拥有想象的翅膀了，想的太好了！

　　3）第三幅画（海底世界）第四幅画（倒立）第五幅画（飞翔）第六幅画（影子）

　　a．还会有些什么样的梦想呢？这是个多么热爱想象的姑娘！请看

　　b．谁来说说，梅里克的梦想？你最喜欢他的哪一个梦想？

　　4）教师小结：梅里克的想法真的很奇妙，她喜欢天空，所以踩着高跷就上去了，她喜欢樱桃，就想让所有的人都爱上樱桃，讨厌，老是站着生活，没意思，就大家一起倒立着吧，连房子和树也一起倒立，因为，这些奇妙吧，对，真奇妙，我还在梅里克的梦想里，找到了一种很温暖的感觉；

　　5）第七幅画（亲吻）第八幅画（依靠）--温暖篇

　　a．孩子们，谁来说说，这个梦想是什么？你有什么感觉呢？

　　b．都是谁和谁相亲相爱在亲吻？为什么梅里克有这样的想法？（她一定是不喜欢大鱼吃小鱼，也不喜欢任何人吵架，所以有了这个梦想）

　　c．你见过人们不相亲相爱的吗？

　　e.不管你是谁？不管你是干什么的？都要相亲相爱？你觉得心里温暖吗？（现场亲吻）

　　f.这里还有一份温暖：有那么一天，无论是谁，都可以互相依靠。（来，也试试，还不够哦，无论是谁，都可以相互依靠，这里除了我们还有谁？对的，转过身，一起大声的把这个梦想告诉后面的老师）

　　6)有梦想真是一件幸福的事，有些很奇妙、很开心，也有些很温暖。

　　三、梦想可以实现孩子们，梦想有什么用，对，有梦想的人，很开心很快乐，如果，美好的梦想实现了，会让很多人很幸福、很舒服。比如：（莱特兄弟和飞机）（汽车尾气和环保汽车）（月球和登月成功）小结：小小的梦想，如果坚持努力，就会有大大的力量。所以，一定要珍惜自己的梦想。四、梦想记录卡--我们的绘本看，吴老师也是个有梦想的人，喏，看懂了吗？来，我准备了，梦想记录卡，把你们宝贵的梦想画下来，会写字就写下来。卡片有两种颜色，现在有一个温暖的梦想请选择……，现在有一个奇妙的梦想请选择选择……，画完穿在绸带上。收集在一起，就是我们四幼大1班自己的绘本《有那么一天》，记得在你的梦想卡下面写上名字，做个标记，有机会就去实现它。孩子们请思考15秒，静静地去操作桌，3分钟之内记录你的一个梦想，完成这件事能做到吗？

　　如果有许多梦想怎么办？你们也可以回家准备一个梦想储蓄罐哦。（画完就收集）最后总结：孩子们，有些梦想我们马上就实现了，有些梦想要等等才能实现，有些梦想或许要努力很久，那么，首先要有梦想。希望孩子们都快乐，这是吴老师最大的梦想，我们一起实现它，好吗？我希望，有那么一天，所有的人都哈哈大笑，老师们，所有人哦。都是淑女，那就，甜甜微笑，（面具）好吗？