关于大班教案模板汇总六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动目标
1.通过实验感知空气压力的存在。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,养成乐于探索,乐于猜想的习惯。
3.对实验结果用语言进行表述,发展语言表达能力。
活动准备
1.经验准备:幼儿对空气有了一定的认识,知道空气无处不在,人类的生活离不开空气。
2.材料准备:装有水的水盆,空矿泉水瓶,锥子,吸管,纸片,平口的玻璃杯,氢气球,画有表格的记录单,报纸,真空吸盘。
活动过程
1.导入活动,激发幼儿兴趣。
师:今天老师给大家带来一个装满水的瓶娃娃,它想和大班小朋友玩个游戏,如果把它的瓶盖打开,放到装满水的水盆里,猜猜瓶娃娃肚子里的水会怎样?并在记录单上写上结果。
2.探索活动。
(1)幼儿分组实验操作,发现水不会流出来,引导幼儿探索怎样使水流出来的方法,师引导幼儿,空气宝宝可以帮助你们的。
(2)出示材料,吸管和锥子,引导幼儿进一步探索让水流出来的方法。
师引导幼儿小结:当空气宝宝进到瓶子里,水就会被空气宝宝挤出来,空气宝宝,力量很大。
(3)师:看,老师这还有一杯满满的水,把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口,水会流出来吗?请幼儿猜猜,并做记录。
(4)幼儿分组试试,进一步感知空气的力量。
师引导幼儿小结:是空气宝宝的力量把纸片托住了,水流不出来了。
(5)师:老师还有一个有意思的游戏,把报纸放到杯子里,然后把杯子放到水中,想想有什么办法不让报纸湿了。
(6)幼儿分组探索,讨论尝试,交流结果。
(7)师小结:当杯子口垂直于水面放入水中时,由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了,报纸就不会湿。
3.分享交流。
空气宝宝的力量真大,幼儿相互交流实验结果,第一个实验水流出来是空气宝宝的力量把水挤出来的,第二个实验水没流出来也是因为空气宝宝的力量把纸片托住了。第三个探索,孩子们发现由于空气宝宝占满了杯子,水流不进去了,报纸就不会湿。
活动延伸:出示真空吸盘,让幼儿讨论它为什么会吸到光滑的墙面上。
大班教案 篇2
活动目标:
1、能感受和理解歌曲内容,并能用轻松愉快的情绪演唱歌曲
2、根据想象替换歌词,并能用肢体动作表现,发展幼儿的想象力和表现力
3、尝试与同伴创编各种动作,体验与同伴合作的快乐
活动重点:
能跟着节奏学唱歌曲,表现歌曲的意境
活动难点:
根据想象进行创编
活动准备:
音乐磁带、魔术棒、幼儿座位围成半圆形
活动过程:
一、营造轻松环境模仿各种动物
1、师:今天我是一位魔术团的魔术师,我要把你们变成各种有趣的东西或动物,现在的魔术要开始了。
2、出示魔术棒,教师以一种神秘的口吻合小朋友们讲“这是一根很神奇魔力的魔术棒,现在我要把×××小朋友变成××”。现在要念咒语了“你会变,我会变,变成一只小鸟”被指到的小朋友,做小鸟的动作(张开翅膀飞来飞去)。
3学习咒语“你们想不想试一试,那就要和我来学习一下咒语”幼儿和教师一起念,你会变,我会变,变成一个什么啦?幼儿有节奏地回答,你会变,我会变,变成一个××。
4、采用多种方式进行游戏(如教师指向一个幼儿,全体幼儿根据想象自由回答。如变成哟个大西瓜、变成一个大皮球。)
三、欣赏歌曲,感受歌曲旋律和内容
师:老师这里有一首很好听的歌曲《你会变》我们一起来听听
1、欣赏歌曲,提问:你觉得这首歌听起来怎么样?
这首歌听起来和我们以前学习的歌有什么不同(引导幼儿发现歌曲中的歌词)
2、教师清唱一遍,提问
你在歌曲中听到了什么(幼儿根据听到的回答)
四、学唱歌曲,感受快乐
1、跟着老师清唱一遍,引导幼儿学唱
2、跟着琴声学唱
3、跟着音乐伴唱,完整唱歌曲
五、替换歌词,感受创编和表现的快乐
师:刚才我们再魔术下变成了很多有趣的东西,现在我们把它加到音乐中,可以加上可爱的动作。
1、幼儿替换歌词。你会变,我会变,变成一个什么了?自由想象,并在音乐中边唱边表演
2、幼儿自由组合,想象歌词并用肢体语言来表现
六、活动小结
大班教案 篇3
活动目标:
1、帮助幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲旋律。
2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。
3、教育幼儿从小爱学习。
活动准备:
1、小孔雀的卡片
活动过程:
一、律动练习。
1、《拔根芦柴花》。
2、《挤奶》;
3、《苹果丰收》
4、《淘米洗菜》
二、通过看图片、讲述,激发幼儿主动学习歌词的兴趣。
(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。
教师出示挂图请幼儿观察并提问:我给你们带来了一位新朋友,你们看看他们是谁?
(2)教师提问:有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?
(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领,你们知道是什么本领吗?
老师:孔雀的有趣的本领是会开屏,开起屏的时候可漂亮了。引出歌词“小孔雀真有趣,抖开满身花花衣。
(4)今天我们要学习一首歌曲,歌曲的内容是关于小孔雀,歌曲的名字就叫“小孔雀,告诉你”
(5)老师把歌词完整的念一遍。让幼儿知道歌曲有两段。
(6)提问:刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。
(7)老师再把歌曲清唱一遍,让幼儿进一步熟悉歌词。
三、学唱部分
(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵,仔细的听老师边弹边唱。
(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!
(3)对幼儿进行正确的行为,教育。教育幼儿要有志气,要比学本领。
(4)幼儿再次听老师边弹边唱,要去幼儿仔细的听。
(5)引导幼儿一起来把歌词念一念
(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)
(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲,当幼儿有不会唱的时候,老师带领幼儿一起学唱。
四、结束部分
(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。
(2)幼儿清唱歌曲。
(3)活动结束。
大班教案 篇4
教学设计意图:
根据我班孩子的年龄特征,结合他们当前的发展水平:孩子们思维活跃、爱动脑筋、善于想象,喜欢听故事,借此机会,我希望可以让孩子们在快乐中学到一些人生的道理,有益于他们的健康成长;另外,讲故事对孩子学习和发展意义重大,它能在丰富幼儿经验知识的同时,促进孩子各方面能力的提高,如语言表达能力、想象力、思维力等。
活动目标:
1、理解故事内容,能根据自己生活中的相关经验解决问题,大胆表达自己的想法;
2、遇到危险学会冷静,勇敢面对。
活动准备:
电视机,故事碟片、DVD影碟机
活动过程:
一、谈话,激发孩子兴趣
孩子们,你有朋友吧?你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢?有一只猴子跟鳄鱼是邻居,也是一对好朋友,一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的.事,你们想知道是什么事吗?
二、分段欣赏故事内容,引导幼儿积极参与活动,大胆表达自己的想法
1、鳄鱼为什么愁眉苦脸?
2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来?
3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病,那猴子给它了吗?
4、如果你是猴子,你会怎么做?
三、完整欣赏故事,进一步理解作品内容与情感
1、 鳄鱼妈妈病得很严重,鳄鱼愁眉苦脸,但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心,你觉得这种做法好吗?为什么?
2、当你一个人突然遇到危险时,你应怎样做才能保护好自己?
活动延伸:
讨论:如果猴子把心给了鳄鱼,鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们,让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗?
大班教案 篇5
[活动目标]
1、感受创作活动带来的乐趣,体验成功的快乐。
2、丰富汽车的有关知识,运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。
3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。
[活动准备]
1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型,各种汽车图片,并布置成汽车展览会,并对自己收集的汽车有一定的了解。
2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。
3、 磁带录、音机,教师制作的范例一个。
[活动过程]
(一)、参观、交流,引发幼儿兴趣。
1、幼儿参观共同布置的汽车展览会,并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征,丰富幼儿更多汽车的经验。
2、讨论:汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车?
(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。
1、激发幼儿的创造的欲望:师:“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”
2、教师出示并介绍各种制作材料,启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。
3、幼儿自由创作,教师巡回指导。
(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作,充分利用现有的各种材料。
(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作,合理分工。
(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如:选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。
(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全,使用胶水后擦手。
(三)、分享创作成果,体验成功快乐。
1、幼儿介绍自己的作品,引导幼儿关注他人作品的不同之处。
2、幼儿相互评价,大胆表达对自己、对他人作品的看法。
(四)、活动延伸
1、收集废旧物品放在区域内,供幼儿随时创作。
2、在美工区内,幼儿设计未来的汽车。
大班教案 篇6
活动目标:
1.了解男孩、女孩身体的秘密,知道穿戴、爱好等方面的差异,建立性别认同。
2.尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优质品质、增强自信心,知道长大后都能做有意义的事。
活动准备:
1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。
2.白板课件、电脑、白板。
活动过程:
一、出示照片,幼儿观察猜测,引出男孩女孩的话题。
1.出示图片,引导幼儿观察讲述。
(1)提问:“今天老师带来了一张照片,请小朋友们看一看,这张照片上的是男孩还是女孩?”
(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。
2.播放录音,知道图片上有男孩和女孩。
(1)播放录音:我们是双胞胎,我是哥哥,我是妹妹,我们和大家开了玩笑,把我们俩的照片拼在了一起。
(2)师小结:“原来一个是男孩,一个是女孩,是2个人。”
3.引导幼儿根据自己的性别找座位,相互打招呼。
二、运用白板和游戏,引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的秘密,知道穿戴、爱好等方面的差异。
1.运用白板,组织讨论交流,引导幼儿发现男孩女孩外貌及身体上的秘密。
(1)师:请小朋友说说,男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。
(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流,教师同时使用白板,出示相应的图片。
(3)请个别幼儿操作,知道要保护身体秘密的地方。
2.游戏:选衣服,使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同,有差异。
(1)引导幼儿自主挑选衣服。
(2)与幼儿一起交流后小结:原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。
3.游戏:挑玩具,使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。
(1)师:男孩和女孩喜欢的衣服不同,那喜欢的玩具一样吗?请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。
(2)请幼儿选玩具后进行介绍。
(3)教师小结:男孩女孩喜欢的玩具也不一样。
4.讨论交流,引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。
(1)师:你们现在是男孩、女孩,等你们慢慢长大了,结婚的时候,你们就是什么?女孩你们呢?结婚后,新娘要叫新郎什么?新郎叫新娘呢?等生了孩子,宝宝要叫你们什么?叫你们?再过一段时间,你的孩子生了孩子,你们就变成了什么?
(2)小结:对呀,随着年龄的增长,我们的称呼也会发生变化。
三、开展男孩女孩辩论赛,尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩的优质品质,增强自信心。
1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。
(1)师:今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同,那你们喜欢做男孩?还是喜欢做女孩?
(2)男女分组讨论,并比赛说说各自喜欢的理由。
2.播放视频,知道男孩女孩一样好,尊重自己的性别,增强自信心。
(1)播放视频。
(2)师:在大人眼中,男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样,都很棒!是呀,男孩坚强、勇敢,还很帅。女孩温柔、可爱又细心!
四、交流理想,引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同,但长大后都能做很多有意义的事。
1.师:男孩女孩虽然有很多地方不一样,但长大了都可以做很多有意义的事情,谁愿意来说说你长大了想做什么?
2.幼儿回答,教师同时出示一些图片。
3.师:刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的,但也有些工作是需要男女合作做的?我们一起来看图片。
五、演唱歌曲,进一步感受当男孩、女孩的快乐,并互相欣赏。