小班安全教案

小班安全教案模板合集七篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班安全教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班安全教案 篇1

　　活动设计背景

　　本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。

　　活动目标

　　1、引导幼儿学会避免受伤。

　　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿学会避免受伤

　　难点：学习简单的自救方法

　　活动准备

　　受伤的事例图片

　　活动过程

　　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

　　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

　　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　　（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）

　　（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

　　中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？

　　能不能在教室里面跑跳呢？

　　在平时能不能乱跑？

　　玩耍得很过分呢？

　　妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

　　能不能玩火？

　　能不能玩尖利的东西？

　　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

　　（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

　　（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

　　4、总结评价，结束活动。

　　教学反思

　　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

小班安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、图片红绿灯、斑马线

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：

　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

　　2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

　　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

　　5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"

　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"

　　7、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

小班安全教案 篇3

　　活动目标：

　　1.观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告诉成人。

　　2.通过讨论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。

　　3.愿意做一个诚实的孩子，勇敢地承认自己的错误。

　　活动准备：

　　1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。

　　2.教师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。

　　3.教学挂图和幼儿用书

　　活动过程：

　　1.情景表演，提出问题。

　　（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。

　　（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告诉妈妈！

　　（3）妞妞:不要告诉妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。

　　浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。

　　2.组织幼儿讨论，引导幼儿对情景中的`行为进行判断。

　　（1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？

　　（2）打破了花瓶应该马上告诉谁?

　　（3）我们诚实的告诉爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批评，但没有关系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告诉爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。

　　（4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？

　　（5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应该穿上什么呢？

　　3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。

　　教师:

　　(1)我们来看看图中的小朋友是怎样做的，你最喜欢哪一个小朋友，为什么？

　　(2)打碎了花瓶后，小朋友马上告诉了妈妈，他这样做对吗？

　　(3)他会怎样跟妈妈说呢？

　　(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片打扫干净吗？

　　（5）如果不小心打碎了体温计，应该怎么处理呢？

　　4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。

　　教师（模仿妈妈的口吻）：你们是诚实的好孩子，我们一起来打扫干净吧！

小班安全教案 篇4

　　活动目标

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备

　　“有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源。

　　活动过程

　　1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

　　(3)小朋友们可以自己插插线板吗?

　　(4)蹦蹦是怎么做的?

　　2、认识“有电危险”的标志。

　　出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、寻找并讨论如何保证安全用电。

　　(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?

　　(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。

　　(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动延伸：

　　1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。

　　2、请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班安全教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　　(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么不能蒙头睡觉?

　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

　　⑶为什么不能趴着睡?

　　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

　　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　　三、游戏“宝宝睡觉了”。

　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

小班安全教案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿的自我保护意识

　　2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

　　3、了解一些简单的安全常识。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　挂图3幅

　　活动过程：

　　一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　　教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

　　三、寻找危险的物品

　　将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

　　渗透方式：

　　在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

　　活动反思：

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

小班安全教案 篇7

　　小徐，夏天来了

　　火一般的太阳如情

　　请放开你受潮的心

　　让冬天的忧伤在夏天里蒸发

　　然后，和我恋爱

　　从前，你用丰满的情感

　　描绘着一张张生动的脸

　　我在想这是一双多么细腻的手啊

　　它一定承载着满满的柔情吧

　　以后，就让我牵着好吗

　　小徐，夏天的太阳

　　灼热如情却不烦恼

　　在这葡萄成熟的季节里

　　将爱蕴酿成醇酒

　　滋润你脸上的苍白

　　别再让苍白遮住

　　你眉目间的清秀

　　在谎言包裹的城市里

　　还有我执着的守候

　　小徐，夏天的阳光

　　最真诚，不敷衍

　　你收藏时间的画笔

　　何不描绘一片湛蓝的天空

　　在来往的电波里

　　我知道你对未来有些忧愁

　　不要难过亲爱的小徐

　　别让忧伤在呼吸里停留

　　如果想要逃，就告诉我

　　去到哪里我都会拉着你的手

　　小徐，夏天的雨

　　最自然，坦荡荡

　　夏雨洒脱彩虹笑

　　来我的城市吧

　　我带你去看栀子花开

　　小徐，夏天的风

　　柔柔的就像你执画笔的手

　　我想牵着你的手画一副细水长流

　　小徐，如果还有来生

　　请先告诉我你会在哪里出现

　　我想从幼儿园的时候就开始守候你