小班教案

精选小班教案集锦六篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动设计:

　　我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。

　　活动目标：

　　1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

　　2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

　　3.体验自己开车的乐趣。

　　活动准备：

　　公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，

　　响环若干。

　　活动过程：

　　一．据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。

　　A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）

　　B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？

　　C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）

　　D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯．）

　　E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？

　　（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。

　　二．认识红绿灯。

　　咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

　　三．学习儿歌开汽车

　　A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。

　　B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。

　　C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

　　四．开汽车的游戏

　　听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。

　　活动反思：

　　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

　　2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。

　　3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。

　　2、《幸福的一家》贴画。

　　活动过程：

　　一、引出活动，激发幼儿兴趣。

　　孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！

　　二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口。

　　1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？

　　2、你们发现这些小纸条像什么？

　　3、小纸条还会动，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去？这时的小纸条又像什么？

　　4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。

　　三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片，享受动手操作带来的乐趣。

　　1、尝试用剪刀剪小纸片。

　　2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

　　四、尝试用手中五颜六色的小纸片打扮《幸福的一家》

　　五、游戏结束。

　　播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

　　活动准备：

　　1、一把指甲钳。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　(1)教师做手捂肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?(幼儿自由讨论后)小结：因为常常自己咬指甲。

　　(2)引导幼儿讨论了解指甲的作用。

　　小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

　　小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的`作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

　　2、讨论：如何爱护自己的指甲。

　　(1)教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

　　(2)幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。

　　(3)如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

　　小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

　　3、游戏：亲亲指甲钳

　　(1)出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

　　(2)这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

　　(3)教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

　　(4)谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

　　延伸活动

　　教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

　　附儿歌：

　　指甲钳，真漂亮，

　　亲亲我，亲亲你。

小班教案 篇4

　　活动设计背景

　　现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

　　活动目标

　　1. 知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。

　　2. 知道人体需要各种不同的营养。

　　3. 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　4. 初步了解健康的小常识。

　　5. 初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　1. 有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。

　　2. 针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。

　　活动准备

　　白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。

　　活动过程

　　（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。

　　（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

　　小花和小白

　　有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。

　　（三）讨论：

　　1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？

　　2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？

　　3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？

　　4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？

　　教学反思

　　1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。

　　2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。

小班教案 篇5

　　教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物，可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的想象能力，让孩子们从此喜欢上夏天。

　　教学准备：准备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

　　教学过程：1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲密接触过程中，逐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。

　　2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。

　　3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正，这样一来对于孩子的的绘画能力提升有很大的帮助。

　　结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给大家在炎热的夏季带来一丝清凉，从此喜欢上这个闷热的季节。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步感知AB模式的排列，在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式。

　　2、能用重叠摆放的方法复制AB模式3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。

　　物质准备：

　　经验准备：幼儿对红、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备：白板课件、每人两种颜色圆形，每种颜色3-4个、操作卡每人一个张

　　活动重点：能够说出物体排列形成的模式

　　活动难点：用重叠方法复制AB模式

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　1、今天我们玩一个游戏，游戏的名字叫《拍手拍腿》

　　2、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始，听几遍后，让幼儿跟教师一起做。

　　3、出示课件一、幼儿学习看图谱。

　　4、出示课件二、幼儿看过图谱后，幼儿根据图谱做动作。

　　5、熟悉后，尝试其他方式：如：拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作。

　　二、分析讲解：

　　1、教师出示课件三，告诉幼儿：喜羊羊家里买来新的小凳子，瞧!这些小凳子是怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的。

　　2、谁来做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子，小猫要坐红椅子)后，请3名幼儿到前边进行操作，让小猪、小猫坐在相应的椅子上。

　　三、游戏

　　1、出示课件四：这里有个礼物盒，要想打开礼物，就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完，吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。

　　2、操作后，点击礼物盒，就会发出礼花的声音。

　　3、出示课件五:礼物盒打开了，里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋，播放一曲欢快的音乐。

　　四、操作活动：

　　1、师：毛毛虫听到这么好听的歌声，也来了，他们没穿好看的花衣服，我们帮助它们穿上花衣服吧。穿好衣服，我们送毛毛虫去找妈妈，小朋友要记得，毛毛虫和妈妈长得一样，千万别找错了。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、结束：作品欣赏看毛毛虫找到多高兴呀，看一看，毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上漂亮的衣服，谢谢小朋友!