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幼儿园小班教案

【推荐】幼儿园小班教案模板合集4篇

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】幼儿园小班教案模板合集4篇

幼儿园小班教案 篇1

  20xx年新春即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力;进一步增进亲子感情,我们特意为大家创设了一个良好的展示平台,举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

  一、指导思想:

  《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习,是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造,制作出各种新颖、美观的手工作品,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的浓浓亲情,增进教师、家长和孩子之间的交流,促进家园互动,共同合作。

  二、活动目标:

  1.利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

  2.在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

  三、活动准备:卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

  四、活动时间:20xx年元月17日下午

  五、活动地点:本班活动室

  六、参加人员:全体幼儿、家长及教师

  七、活动过程:

  1、直接导入。

  小朋友,各种各样的面具你们喜欢吗?今天,我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

  2、亲子合作(20分钟内)。

  请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。

  3、展示作品

  幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1.通过肢体动作,道具等感应节奏短短短短长。

  2.感受乐曲活泼,欢快的特点,体验音乐游戏的乐趣。

  3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  1.经验准备:知道锯木头的工具,方法。

  2.音乐CD,纱巾,钢琴。

  重点和难点:

  1.重点:感应节奏短短短短长。

  2.难点:能伴随音乐通过肢体动作,道具感应节奏短短短短长。

  活动过程:

  一.导入部分:

  师:今天,老师要带小朋友去森林走一走,看一看森林里有很多小动物,让我们一起来向它们问好吧!先听一听老师是怎样和小动物问好的?(小牛下午好.....等)。

  师:你们看明白老师是怎样问好了吗?现在请你们来问好其他的动物。

  二.基本部分:

  (一)肢体感应节奏“咿呀咿呀哟”

  1.幼儿完整地感受乐曲。

  2.挥手游戏,再次感应完整乐曲。

  师:这个“咿呀咿呀哟”可调皮了,有时出来和我们玩游戏,有时藏起来不见了。现在我们仔细听听,它一出现的时候,就挥挥你的小手。

  3.创编动作

  师:除了小手,还有身体的哪个部位可以和“咿呀咿呀哟”玩游戏?”

  (二)道具感应节奏短短短短长

  1.运用纱巾感应节奏短短短短长。

  (1)出示纱巾,引导幼儿将纱巾变成一把锯子。

  (2)用纱巾练习锯木头的本领。

  2.通过游戏感应节奏短短短短长。

  (1)教师示范,引导幼儿听到:“咿呀咿呀哟”的时候,表演手臂,腰,大腿等突然垂落的动作,以此表示木头被锯断)

  (2)幼儿开展锯木头的游戏,分别扮演大树和小木匠,伴随音乐合作玩游戏。

  三.结束

  师:木头锯好了,小木匠们出了许多汗,一起来洗个澡吧!(幼儿将手中的纱巾变成浴球,和教师一起随音乐表现洗澡的.情景,在咿呀咿呀哟乐句处按节奏搓洗身体的各个部位)

  活动反思:

  对于上奥尔夫音乐活动,我没有多少经验,在授课之前我自己研究了教学过程,反复听音乐,在心 里演练了很多遍,才安心。上完这一节课后,我进行了反思,这一节课总体来说目标清晰,层次分明,孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”,并运用肢体动作表现节奏短短短短长。在活动中,我充分调动了孩子们的积极性,气氛较好,活动开展的很顺利。可是教学就是一门不完美的艺术,课堂中总有这样那样的不足之处,在幼儿开展锯木头游戏时,我没有讲解好幼儿如何参与游戏的方式,只是放羊式的让孩子找同伴,导致这个环节有些混乱,其实我应该用摸头的方式选定幼儿扮演角色。在这次的教学相比以前来说,我的教学程度上有明显的进步,希望以后自己能有更突出的表现.

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。

  2、学习胡萝卜的画法,并能尝试给萝卜涂上颜色。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、创意绘本、油画棒人手一份。

  2、绘画范例一张。

  3、故事:拔萝卜。

  活动过程:

  1、教师讲《拔萝卜》的故事。

  2、请幼儿说说萝卜的种类有哪些?教师小结,并告诉大家萝卜有丰富的营养。

  3、出示绘画范例大图,引导幼儿观察画面:小兔想要拔一个最大、最甜的萝卜送给妈妈吃,小兔子拎着篮子坐在地上,指着一个大大的红萝卜。噢,小兔子选中了这个大萝卜。小朋友们,请你把这个小兔子最喜欢、最想拔起来的萝卜画出来吧。

  4、引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。

  教师在黑板上示范画,边画边念歌谣:圆圆的红脸尖下巴,卷卷的大花绿头发。

  绘画步骤:

  1)画出萝卜的外轮廓。

  2)在萝卜的外轮廓上画出胡须。

  3)给画好的萝卜添上叶子。

  5.让幼儿展示自己的作品,教师对幼儿的作品予以表扬鼓励。

  活动延伸:

  游戏:拔萝卜

  目标:

  1、仔细听音乐,感受音乐的快慢,能随着音乐用肢体动作来表现。

  2、大胆想象,体验音乐游戏带来的快乐。

  3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。

  玩法:

  播放《拔萝卜》歌曲,老师扮演萝卜蹲在地上,小朋友扮演兔子。先让一个小朋友来拔,抱住老师的手臂,拔不动;再让其他的小朋友来,依次拽住前面小朋友的衣服。大概上来七、八个小朋友时,老师可以起身,萝卜就拔出来了。

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图:

  动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。

  而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

  活动目标:

  1、通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情,在游戏的情景中快乐的学唱歌曲。

  2、激发幼儿想象力,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。

  2、小鸡胸饰,母鸡头饰。

  3、与幼儿一起创设游戏情景"花园"活动过程:

  一、对唱游戏

  1、教师和幼儿边唱边跳进活动室,花园里的花好漂亮啊请小朋友在花园的篱笆旁坐下。

  师:"今天天气真好,鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩,好吗?"2、(1)学对歌词。

  师:"小鸡,我们来做个游戏好吗?"师:"小鸡小鸡在哪里?"幼:"叽叽叽叽,在这里。"师:"小鸡小鸡在哪里?"幼:"叽叽叽叽,在这里。"(2)学唱新歌。

  师:"鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?"弹琴一起学唱。

  二、游戏《小鸡与大灰狼》

  1、讲故事:有一只大灰狼,躲在草丛里,每次小鸡出来玩的时候,他就来抓小鸡,小鸡可聪明了,他们变成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,鸡妈妈来找她的宝宝,她轻轻地唱:"小鸡小鸡在哪里?",小鸡就又回到妈妈身边唱歌了。

  2、幼儿游戏,听到大灰狼音乐,马上变成"小花"不动,等到鸡妈妈来唱:"小鸡小鸡在哪里?"小鸡们一起站起来回答妈妈:"叽叽叽叽,在这里。"3、幼儿游戏2--3遍。

  三、结束活动

  1、师:"天黑了,小鸡要回家了。"

  2、听音乐《晚安曲》回家。

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