幼儿园社会教案

【精华】幼儿园社会教案汇总6篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园社会教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保护意识。

　　活动准备：耳朵谜语

　　活动过程：

　　一、猜谜语导入。

　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

　　师：左一片，右一片，到老不见面。

　　二、引导幼儿创编故事。

　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？

　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　　三、讨论保护耳朵的方法。

　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

　　2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

　　四、游戏：请你猜猜我是谁。

　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

　　

幼儿园社会教案 篇2

　　设计思路：

　　我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

　　本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。

　　活动目标：

　　1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

　　2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

　　活动准备：

　　课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣——了解什么是搬家

　　1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）

　　2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。

　　二、场景介绍——了解哪些东西需要搬

　　1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）

　　2、小熊家里又有什么？（有家具）

　　3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。

　　4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。

　　三、情景操作——观察幼儿搬家的方法

　　1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。

　　2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。

　　3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。

　　（1）你帮小熊搬了什么？

　　（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？

　　4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？

　　5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）

　　6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）

　　7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。

幼儿园社会教案 篇3

　　活动背景

　　一到户外活动的时间，孩子们就雀跃着、拥挤着奔向室外。于是，在出门这一环节，总有孩子摔倒、跌破：“老师，是后面人推我的……”“老师，他们挤我……”更有一些孩子被压倒了，却依然兴奋，有的还满脸笑容，甚至有意再往人身上压。他们意识不到这是危险的、是不安全的。

　　正值圣诞节的平安夜，孩子们都沉浸在节日的快乐氛围中。于是，我想到如果这时圣诞老人出现并对他们的不安全行为做出判断，有可能会引起孩子们多多少少的反应。于是我设计了这个活动。

　　活动目标

　　1．学习一个一个有序地进出门。

　　2．体验有序进出门带来的安全感。

　　活动准备

　　1．物质准备：圣诞礼物若干，圣诞老人的装扮，糖果罐6个，熟鸡蛋和鸡蛋网(与幼儿人数相同)，圣诞节音乐CD。

　　2．经验准备：幼儿在进出门时遇到或者亲身经历过拥挤、摔倒的情况；认识并喜爱圣诞老人。

　　活动过程

　　1．创设节日气氛，引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。

　　教师：今天圣诞老人要给我们小二班的小朋友送圣诞礼物，我们到门外去找他吧。

　　幼儿去门外找圣诞老人领取礼物。

　　圣诞老人：你们这样出门太挤啦，我真害怕你们会挤受伤。我不能发给你们礼物了。

　　2．提出问题，师生共同讨论。

　　教师：圣诞老人生气了，他说我们太挤了，拥挤是会受伤的。你还在什么时候看到过拥挤的现象，有没有人受伤呢?

　　幼儿讨论。

　　3．师生共同游戏，探索并交流有序拉蛋的方法和好处。

　　教师：我们今天就拿这个罐子做比方。有这么多的蛋宝宝都在罐子里，都要从这个小小的罐口里取出来，我们该用什么方法，才能又快又不挤破蛋宝宝呢？

　　幼儿提出方法：方法一，同时将蛋拉出来；方法二，同时用力将蛋拉出来；方法三，一个一个将蛋拉出来。师生共同探索，共同游戏。

　　教师：哪种方法成功了呢?

　　幼儿分享游戏经验，并尝试正确的拉蛋方法。

　　4．迁移“拉蛋”游戏的经验，学习有序地进出门。

　　教师：蛋宝宝要一个一个拉出来才不会被挤破，那我们小朋友该怎样进出门才安全呢?

　　幼儿讨论。

　　教师小结：当进出门的人多时，我们要一个一个地走才能保证大家的安全，这就叫做有序出门。

　　5．接受礼物，尝试有序地进出门。

　　教师：既然我们已经知道该如何安全出门了，圣诞老人一定会在门外等我们，让我们去找找他吧!

　　幼儿有序进出门。

　　圣诞老人夸奖幼儿学会了正确进出门的方法，分发礼物并与幼儿共同舞蹈。

　　活动反思

　　在《蛋宝宝为什么哭》这个生命保护活动中，教师通过“拉蛋”游戏迁移幼儿的经验，让他们在游戏探索中学习一个一个有序出门，体验有序进出门带来的安全感。

幼儿园社会教案 篇4

　　活动目标

　　1、了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类。

　　2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　重点难点

　　了解家乡的特产。

　　活动准备

　　1、活动前家长带幼儿参观市场和超市，增强感性记忆。

　　2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。

　　3、中国地图一幅。

　　活动过程

　　1、分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。

　　（1）幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。

　　（2）请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的？喜欢哪一种？为什么？

　　2、尝试对特产进行分类记录。

　　请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据，如：水果、蔬菜、粮食等。

　　3、说说自己喜欢哪种特产，为什么？请幼儿品尝，欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的'。

　　4、欣赏儿歌《夸家乡》，进一步了解各地特产。

　　5、结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。

　　6、活动延伸

　　请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。

　　活动反思

　　在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。

　　在课前布置作业时，强调了收集资料的方法，培养了学生处理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后，抒发自己的感受来体现，真正使学生感受到：“家乡的山最青，家乡的水最甜，家乡的人最亲”。激起热爱家乡的豪情，把爱家乡落实到行（]动上。

　　总之，本节课我努力挖掘学生资源，家乡资源，让学生走进生活，通过多种渠道搜集家乡特产的知识，整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中，学以致用。在活动中，学习知识，激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方，而骄傲、自豪之情。

幼儿园社会教案 篇5

　　在围绕主题活动“幼儿园是我家”的实施过程中，一次和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地边上、小池塘旁、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、吃剩下的包装袋、香烟头等，孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”于是，我结合主题设计了此次活动。

　　活动目标：

　　1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

　　2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　1、出示图片：整洁的操场、教室等

　　提问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)

　　幼儿讨论图片内容。

　　师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。

　　2、出示图片：有垃圾的操场、教室等

　　提问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?

　　你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)

　　师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，看见了很难受，玩游戏也玩的不开心，不喜欢这里。

　　3、问：我们应该怎么做呢?

　　幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——)

　　师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

　　活动反思：

　　在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

幼儿园社会教案 篇6

　　设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，知道了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。

　　活动目标：

　　1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

　　2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

　　3、能力目标：愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　　经验准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

　　物质准备：爸爸的照片

　　课件准备：mp3《我的好爸爸》

　　活动过程

　　一、活动导入

　　今天来了许多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有妈妈好》），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜欢他？

　　二、介绍自己的爸爸

　　1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”

　　2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。

　　3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说能力）。

　　三、了解爸爸的工作

　　1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。如果有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？

　　2、介绍几位特殊家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）

　　四、激发情感

　　通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。

　　五、延伸活动：

　　学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。