中班教案

关于中班教案模板汇总4篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

　　2、知道十二生肖每十二年循环一次。

　　3、知道自己和父母的属相。

　　活动重难点：

　　1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

　　2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

　　教学准备：

　　1、十二种动物图案2、FLASH《十二生肖的故事》

　　3、歌曲活动过程：

　　一、出示图片，十二生肖图案。

　　1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。

　　提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。

　　2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上 还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。

　　3、 这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）二、看动画《十二生肖的故事》

　　1、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，你们知道谁排在十二生肖的最前面呢？

　　2、为甚么十二生肖没有猫呢？

　　3、看动画。

　　三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。

　　老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？

　　一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

　　四、出示图片，幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。

　　五、看图片欣赏歌曲《十二生肖》

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

　　2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

　　活动准备：

　　1.材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》

　　2.教育挂图《打针吃药我不怕》

　　活动过程：

　　1.共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。

　　2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。

　　看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。

　　3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

　　讨论：

　　（1）害怕打针吃药的原因是什么？

　　（2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？

　　4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

　　（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。

　　（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。

　　（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

中班教案 篇3

　　课前解读：

　　在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。

　　在“好玩的纸”这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙，享受游戏的快乐。

　　喜欢玩水是孩子的天性，小纸船是孩子们喜欢的一种玩具，我利用孩子们这一兴趣进行导入，引导孩子们观察三种小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，让孩子们学会记录日常生活中的一些事，能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

　　2、发展比较性观察能力。

　　3、能积极参加探索活动，尝试学习记录实验结果。

　　活动准备：

　　1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。

　　2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。

　　3、活动记录表若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，认识常见的三种纸

　　出示三种纸，引导幼儿观察感受纸的`质地手感的不同。

　　二、幼儿猜测：哪种纸船沉的快？

　　1、出示三种纸折的小船，猜测三种纸船下沉的速度。

　　引导幼儿猜测：小船放到水里会怎样？哪种纸船沉的快？

　　2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。

　　3、幼儿记录猜测结果并互相交流。

　　三、实验验证

　　1、指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，观察纸船下沉的速度。

　　2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。

　　3、展示幼儿实验记录结果（皱纹纸船最快，宣纸比较快，蜡光纸最慢）

　　四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

　　1、提出问题，幼儿探究：同样是纸船，为什么沉下去的速度会不一样？

　　2、教师做演示实验：将同样大小的三种纸揉成纸团，同时放入盛有相同水的三个杯子里，让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较，找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

　　五、活动延伸：幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性。

中班教案 篇4

　　活动目标:

　　1．学习根据制作说明，运用多种材料制作不同的创意飞行器。

　　2．练习剪、贴、折等精细动作。

　　3．愿意独立完成制作，遇到困难时能够接受成人的建议和指导。

　　重点难点:

　　1．学习根据制作说明，运用多种材料制作不同的创意飞行器。

　　2．愿意独立完成制作，遇到困难时能够接受成人的建议和指导。

　　活动准备:

　　1．幼儿用书：《创意飞行器》。

　　2．干净的果冻盒、矿泉水瓶子、纸盘、纸杯、硬纸板、橡皮筋、色纸、彩笔、透明胶、剪刀等工具。

　　活动过程:

　　一、请幼儿和老师共同阅读幼儿用书，观察“旋转飞碟”和“弹力宇宙飞船”的外形特点和制作方法。教师通过提问帮助幼儿学习这两种飞行器的制作方法。

　　1．你看出来“旋转飞碟”是用什么材料做的吗？

　　2．果冻盒要怎么固定在纸盘上呢？

　　3．你想对果盘做怎样的装饰？

　　4．飞碟是靠什么力量飞出去的额？

　　5．“弹力宇宙飞船”为什么叫这个名字？哪里有弹力呢？

　　6．皮筋要怎么固定在纸杯做的发射器上呢？固定的时候要注意什么？

　　7．太空船的两个“翅膀”是怎么固定在塑料瓶上的？

　　8．太空船是靠什么力量飞出去的？

　　二、在幼儿了解了制作方法之后，请家长和幼儿共同制作一至两种创意飞行器。教师需要提醒家长不要过度参与，尽量让幼儿亲自进行操作。在幼儿遇到困难的时候，教师可引导家长给予合理的指导和帮助。

　　三、制作完成之后，请家长和幼儿共同到室外玩一玩自制的创意飞行器。