中班教案

实用的中班教案范文集锦9篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.通过故事会的形式讲述"我心目中的英雄"。

　　2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。

　　活动准备：

　　1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

　　2.幼儿所熟悉的英雄的图片。

　　活动过程：

　　一、故事分享。

　　1.以故事会---"我知道的英雄的故事"的形式展开，幼儿简要讲述。

　　2.活动室布置成"故事会"的形式，创设轻松的气氛。

　　3.请幼儿将自己要讲的"英雄"的图片展现在"英雄榜"上。

　　4.幼儿轮流讲述英雄故事。

　　二、简要梳理经验。

　　1.讨论"我心目中的英雄"。

　　----教师：你们觉得英雄是什么样的人？

　　----教师：你心目中的英雄是谁？

　　----教师：他做过什么样的事情？

　　2.自由结伴讨论。

　　3.拓展经验。

　　结合生活经验，夸一夸"我们身边的英雄真多"。

　　延伸活动：

　　在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。

中班教案 篇2

　　活动目标

　　遵守户外参观礼仪及安全。

　　观察动物的外形与特徵。

　　活动准备

　　宠物相片、壁报纸、宠物的相关图片、相机。

　　活动过程

　　1.老师事先与宠物店接洽参观事宜，再将各种宠物的模样拍照下来，了解其品种及名称后，请家长或透过站资料搜集相关图片，并将「

　　参观宠物店」行程通知家长，徵求义工家长随班协助。

　　2.展示贴有各种宠物相片的壁报纸，请幼儿指认出所认识的宠物，引导幼儿观察其外形特徵。

　　3.拿出事先搜集的各种宠物图片，请幼儿对照各种宠物相片，并试著找出相同品种的宠物，找到后将它贴在同一品种宠物的相片下方，老师再逐一做介绍。

　　4.请家裡有养宠物的幼儿分享与动物相处情形、生长情况或过程的相关经验

　　5.告知幼儿参观地点、内容及参观的重点(观察动物幼时或长大模样)，并提醒幼儿参观时的注意事项与礼仪。

　　6.请宠物店工作人员先引导、简介宠物店的环境，并请幼儿拿著宠物相片进行比对将该宠物找出来，看谁找得又快又多，接著，引导幼儿观察

　　各种宠物的活动情形，引发幼儿对各种宠物的兴趣。

　　7.让幼儿自由观察、发现、提出疑问，再请宠物店工作人员进行介绍及解答

　　8.回园后，请幼儿轮流将所见所闻与并画下来，并日后贴上相片，製成经验图表。

　　评量

　　1.能遵守户外参观的礼仪及安全。

　　2.能分享自己的发现。

　　活动结束

　　向宠物店购买或请幼儿带动物的小宝宝，让幼儿饲养及观察其生长过程。

中班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。

　　2、进一步感知信的格式，并尝试“写”信。

　　3、在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力，并获得愉快的情绪体验。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　【活动准备】

　　1、图片1幅，幼儿操作材料人手一份。

　　2、场景布置：小桥、水果店、树林、小兔家。

　　【活动过程】

　　一、设疑、猜测猴妈妈的去向，引出图画信。

　　1、出示小猴淘淘。

　　师：今天是星期天小猴淘淘早上起来，发现他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿？（幼儿自由猜测）

　　2、引出信。

　　师：淘淘在家找呀找，发现一封信，淘淘看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。

　　二、理解、表述信的含义，掌握解读图画信的方法。

　　1、出示图片，理解内容。

　　（1）这信是谁写给谁的？（幼儿简单表述图画信初浅的理解。）

　　（2）分步理解图画信的含义。

　　这房子是什么意思呢？妈妈让淘淘在家做些什么事？这箭头是什么意思？

　　（3）小结：哦，我明白了，这些箭头表示妈妈叫淘淘一个人在家做事的顺序，妈妈让淘淘早上起来先穿衣服再刷牙洗脸，再吃面包和鸡蛋，最后去书房画画等妈妈回家。

　　2、个别幼儿大胆读信。

　　师：淘淘听了小朋友说的，有点明白这封信的意思了，请小朋友完整地把信念给淘淘听，记住一定不要忘了念称呼。

　　三、尝试制作图画信，学习连贯表述信的内容。

　　1、听电话。

　　师：小猴看了妈妈的信后就按妈妈说的去做了。听，“丁零零”来电话了，我们和淘淘一起来听个电话！（小兔：喂，小猴淘淘吗？我是小兔，我想请你参加联欢会。师：好呀，可是不知道怎么走，请小兔告诉我们。

　　小兔：你从家出来一直往前走，走过独木桥，经过水果店，穿过树林，看见黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，那就是我家。）

　　2、提问：去小兔家经过哪些地方呢？

　　3、写信。

　　（1）淘淘在去之前要给妈妈留一封信，告诉妈妈自己去小兔家的路线，并想妈妈晚上来接他。

　　这信该怎么写呢？小朋友我们来帮淘淘写信，好吗？记住告诉妈妈去小兔家的路线，因为妈妈不认识小兔家。

　　（2）幼儿操作材料。

　　（3）读一读信。

　　四、创设联欢会情境，体验游戏乐趣。

　　师：给妈妈的信写好了，那我们把信放在桌上，和小猴一起参加联欢会吧！

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。

　　重点、难点：大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。

　　解决策略：教师提供图片造型范例，引起幼儿的活动兴趣，为了丰富幼儿的操作经验，教师适当的进行讲解示范添画过程，帮助幼儿掌握添画的一些技巧，再以提问启发引导，丰富幼儿想象思维，鼓励添画出其他的水果造型。

　　活动反思：

　　活动准备

　　1．画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。

　　2．蜡笔人手一套。

　　活动过程

　　一、水果变、变、变

　　1．出示苹果造型——瓢虫。

　　引导幼儿观察：这是什么？瓢虫是什么变的？怎么变出来的？

　　2．出示香蕉造型——秋千。

　　引导幼儿观察：秋千是什么变的？它又是怎么变的？

　　3．幼儿观看教师当场作画：我是魔法师，看我怎么把香蕉变秋千。

　　4．请你们也来当小魔法师，想一想，说一说苹果、香蕉还可以变什么。怎么变？谁愿意来变一变？

　　（如幼儿想象不出，可适当的提供多种范例启发、丰富幼儿思维。）

　　二、选择材料进行水果造型

　　1．认识其他水果图案。说说这些水果能变成什么？怎么变呢？

　　2．你可以选老师画好的水果来变一变，也可以自己画喜欢的水果，然后变一变。幼儿根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。

　　3．幼儿添画，给水果造型。

　　三、作品展览

　　1．幼儿互相猜测水果变成了什么。

　　先变好的请把你的作品展示出来，坐到中间来互相看看说说都变了些什么？

　　2．幼儿自由介绍作品。

　　说说你用什么水果变了什么？

　　活动延伸：根据自己的想象在区域进行实物水果造型，提高想象力和动手能力。

中班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、学习认真观察画面，能根据较复杂的画面信息理解故事内容。

　　2、知道度假应该携带的必需品。

　　二、活动准备：

　　大图书（用白纸遮住部分画面），小图卡

　　三、活动过程：

　　（一）谈话导入

　　1、小朋友，平时爸爸妈妈有带你们去旅游度假吗？2、去度假要带什么东西呢？（幼儿讨论）

　　（二）阅读大书

　　1、有一个小女孩也要去度假，我们一起来看看她会带什么东西去度假。

　　2、快速阅读大书1--5页。

　　提问：小女孩带了哪些东西去度假？

　　3、再次逐页阅读1---5页画面。

　　第一页：小女孩准备把什么放进箱子里？又拿出了什么东西？接着，小女孩又想带什么东西呢？我们一起往下看：

　　第二页：皮球：小女孩带了什么？她在对皮球说什么？她又从箱子里拿了什么东西出来？

　　第三页： 小女孩还带了什么？（故事书）小女孩有很多的故事书，为什么她一定要带上这一本呢？讨论后又引导幼儿说出小女孩从箱子里拿了什么东西出来？

　　第四页：除了这些，小女孩还带什么？牙刷：为什么？

　　第五页：最后，小女孩带上了什么？游泳圈：这是一个什么样的游泳圈呢？（小鸭游泳圈）。

　　3、讨论：小女孩放了什么东西到箱子里？我们一起来数一数；又从箱子里拿出了什么东西？（老师利用统计图帮助幼儿理解）

　　4、小女孩这样收拾行李，你们猜猜妈妈会表扬她吗？会怎么表扬呢？请你们来说说----

　　5、第六页：妈妈的表情怎样？是在表扬小女孩吗？那是在----批评，为什么？

　　6、讨论：如果是你，你会带哪些东西去度假？

　　7、听了你们的话，小女孩又和妈妈一起整理行李了，现在，她们出门了，还带上谁？心情怎样？

　　（三）梳理故事

　　有一天，小女孩的妈妈要带她去度假，妈妈把收拾好的箱子放在地上，小女孩觉得很好玩，也来凑热闹，她把自己心爱的小熊放进了行李箱，把妈妈收拾好的果汁拿了出来，哎呀，新买的皮球一定要带上，又把妈妈准备好的衣服拿了出来，故事书还没看完呢，一定要带上，把妈妈放在箱子里德水壶那出来吧，妈妈说，每天要刷牙，牙刷一定要带上，接着把妈妈准备的相机拿了出来，小鸭子游泳圈好可爱，一定要带上，又把妈妈准备的药品拿了出来，呵呵！小女孩把自己的东西放进了行李箱，却把妈妈准备的东西全都拿了出来，这时，妈妈看见了，非常生气。

　　妈妈批评小女孩后，就和小女孩商量，该带什么去度假，然后，妈妈就和小女孩一起重新整理行李，最后，带上爸爸，一起高高兴兴地出门去度假了。

中班教案 篇6

　　目标：

　　1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　　2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

　　3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

　　准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

　　小动物卡片若干。

　　蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一、谈话激发幼儿兴趣。

　　师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

　　二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

　　①材料不同：棉、毛线、布、塑料……②颜色不同：红、蓝、黄……③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……④形状不同：圆的、方的……2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的'名称及用途。

　　师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

　　3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

　　三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

　　1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

　　师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

　　2、提出游戏的要求。

　　师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

　　3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

　　（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）

　　①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

　　②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

　　③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

　　④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

　　3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

　　4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

　　师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

　　四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

　　（1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画）

　　（3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏

　　幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

　　师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

　　2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。

　　活动准备：

　　1、能调头的火车图片一幅（画有6节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡1-6（1套）。

　　2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔）。

　　3、电脑、投影仪、投影幕、

　　4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数。

　　（1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察。

　　导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”

　　提问：

　　①这辆火车有几节车厢？（6节）

　　②可以用数字几来表示？

　　③第一到第六节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）

　　④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？……（看颜色说序号）

　　（2）教师边出示小动物图片边提问：

　　①哪些小动物都来乘车了？（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔）。

　　②小动物们分别坐在第几节车厢呢？

　　③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）

　　（3）玩游戏：“我来问、你来答”，复习巩固从左到右1至6的序数。

　　教师：“xxx,我问你，小白兔在第几节？”

　　幼儿：“金老师,我来答，小白兔在第2节。”

　　教师：“xxx,我问你，第3节坐着谁？”

　　幼儿：“金老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。”

　　2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。

　　教师：“小动物们玩得真高兴，它们又要出发了。（变换火车方向，车头朝右）请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢？原来小猪坐第几节车厢啊？为什么变了呢？”

　　教师小结：火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次序也就变了。

　　3、指导幼儿个别操作，学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。

　　（1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解上下的空间关系。

　　提问：

　　①楼房一共有几层？用数字几来表示？

　　②第一层在哪里？（下面）

　　③数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）

　　教师小结：我们数楼房时应该从下往上数。

　　（2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。

　　引导语：“小动物们都累坏了，都回到了自己的家。小朋友们找一找小熊住在几层、几号？用数字怎么表示呢？……（小狗、小鸡、小猫、小兔）”并与幼儿一同给其他剩下的小动物找家。

　　（3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码

　　引导语：“哎呀……小猪在哭，怎么回事？我们一起问问它：小猪小猪你为什么哭呀？”

　　①教师与幼儿一同观察讨论，找到小猪的家，并给写上门牌号。

　　②出示记录表并示范讲解写法，重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上，记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字。（附表）

　　4、游戏：“看电影”

　　（1） 教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6。

　　教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票，每张电影票上写有座位号码。幼儿根据电影票上的颜色和座位号，找座位。

　　教师引导：先让幼儿仔细观察电影票的颜色，找相应颜色的排，再根据电影票上的座位号找座位。

　　（2）幼儿自由取票找座，观看动画片〈小鲤鱼〉。

　　活动延伸：

　　1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。

　　2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。

　　附表：小动物门牌号记录表

　　姓名（ ）

　　几 层 几 号 小熊 小猪 小狗 小猫 小鸡 小兔

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、初步掌握侧面钻的动作要领。

　　2、练习钻过较长的障碍物，发展钻的能力。

　　3、在游戏中培养勇于向困难挑战的。

　　活动准备：

　　系有绳子的椅子作为铁丝

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　1、队形队列训练：请幼儿按做操队形站好，前后左右空一个圆圈。

　　向前看齐、原地踏步、立定、向左转、向右转。

　　2、准备活动：球操

　　上肢运动、腰部活动、下肢运动、跳跃运动。

　　二、基本部分。

　　1、介绍场地，引起幼儿兴趣

　　小朋友，今天我们要来做小侦察兵去执行任务。你们看，那里就是敌人的铁丝。

　　2、引导幼儿探索钻的动作

　　小朋友，我们要怎样才能钻过那道铁丝，然后又不碰到它，才不会让敌人发现呢。

　　3、请幼儿尝试自己的方法，自由练习。

　　现在，请小朋友去试一试，我们来看一看谁的方法最好。

　　4、集中探讨

　　提问：你们刚才是怎么通过的?

　　引导幼儿看看个别做得好的幼儿的方法。

　　5、教师讲解动作要领：侧身弯腰-一只腿跨过-钻-另一只脚跨过。

　　6、带领幼儿和老师一起练习动作。

　　7、幼儿用侧面钻的方法过铁丝，并引导幼儿探索钻高低不同的铁丝的动作要领：敌人又安装了第二道铁丝，你们这次钻的时候，看看两道铁丝有什么不同的地方。怎样才能不被矮的铁丝碰到呢?(腰弯得更低，头低得更下。

　　8、游戏：冲破封锁线

　　玩法：幼儿扮演小侦察员，分为三小队，从起跑线后出发，侧身钻过三重封锁线，拿到敌人情报后迅速返回。哪个小队最先完成任务为胜。

　　三、结束活动。

　　1、幼儿游戏情况。

　　2、带领幼儿做放松运动。

　　3、组织幼儿站好队伍。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、感受乐曲的诙谐了解故事情节。

　　2、引导幼儿自由创编老鼠偷东西时的准备动作以及猫抓到老鼠的得意动作。

　　3、体验韵律活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐 椅子 录音机

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　师；今天老师给小朋友带来了一个故事，这个故事藏在音乐里你们仔细听听看，听完之后告诉我听到了谁？

　　*播放音乐

　　提问：你听到了谁？他们在干什么？

　　*幼儿--------（有猫在睡觉，小老鼠的叫声。）

　　二、基本部分

　　1、完整讲述故事

　　师：这是发生在晚上的一个关于猫和老鼠的故事，有一只爱睡觉的老猫睡着了，小老鼠偷偷出来准备做做热身运动伸伸臂，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳，在老鼠准备的时候猫醒来了，一把抓住老鼠，猫是最后的胜利者，得意的跳起了舞。

　　2、分解动作

　　*猫是怎样睡觉的？躲在油瓶后面，呼呼大睡。

　　*小老鼠是怎样出来的。

　　师提示;轻轻的，踮起脚尖，慢慢的走到油瓶面前，

　　3、幼儿练习

　　*小老鼠看到猫在睡觉，做准备动作，会做哪些准备动作呢？

　　幼儿创编（伸伸臂，弯弯腰，压压腿，蹦蹦跳）

　　*师将幼儿的创编动作有序安排，方便幼儿记忆，（从上向下，头部运动----上肢运动-----腰部运动----下肢运动）

　　*配乐练习，师幼互动，师当猫。幼儿当老鼠。

　　*在播放音乐重音时候，问谁来了，你是怎么知道的？

　　*引导幼儿坐在座位上听音乐知道重音时猫醒了，抓住了老鼠。

　　*哈哈，小老鼠还是被老鼠抓到了。老猫可高兴啦！可以用什么动作来表示得意的动作呢？（幼儿创编做动作）光这样还不得意加上音乐把你们得意的动作表现出来。

　　4、配乐练习

　　*分配角色

　　*交换角色

　　三、结束部分

　　今天我们表演的是猫和老鼠的故事，这个故事发生在晚上，所以我们给这个舞蹈个们名字，猫鼠之夜..