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二十年后的世界幼儿教学设计

二十年后的世界幼儿教学设计

  大班早期阅读:二十年后的世界

二十年后的世界幼儿教学设计

  活动目标:

  1、学习观察画面的细微变化,能根据画面展开联想,并用连贯的语言表达出来。

  2、萌发对科学文学作品的兴趣。

  3、把所认识的文字运用到图书阅读上。

  活动准备:

  1、道具:时间隧道一条,百果树一棵。

  2、制造未来世界的氛围:周围的画板上画有二十年后的世界的有关图片。

  3、探头、电视机、小图书、录音机、录音带各一。

  4、一名教师扮演未来人。

  5、幼儿事先把自己对未来的`想象大胆的以绘画方式制作成小图书。

  活动过程:

  1、启发幼儿想象二十年后的世界会是怎样的世界?并引起幼儿到二十年后的世界去看一看的兴趣。

  2、教师和幼儿穿越时间隧道,来到了二十年后的世界。

  3、幼儿分组阅读图书,教师在旁指导、观察。

  4、师生共同阅读图书,引导幼儿理解每幅画面的重点。

  5、未来人送幼儿自制的“二十年后的世界”的小图书给幼儿看,并要求相互讲给同伴听。

  6、伴着轻松的音乐,未来人带幼儿到百果园里采果子吃。

  7、幼儿与未来人告别,穿越时间隧道回到原来的世界。

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