娃娃学绅士幼儿园优秀教案

娃娃学绅士幼儿园优秀教案

　　设计意图：

　　现在的孩子是家中的“小太阳”，家长对之呵护有加。当这些“小太阳”集中在一起时，常常会发生“争抢”、“蛮横”的现象。但是幼儿的可塑性极强，我们针对幼儿喜欢听故事，好模仿的特点，以“猪宝宝“为主要形象贯穿始终。通过这一系列生动活泼的游戏情景，让幼儿在不知不觉中接受有礼貌才是好宝宝的意识，从而来培养幼儿良好的个性心理。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿学习使用礼貌用语如：请、谢谢、对不起。

　　2、尝试让幼儿建立良好的生活礼仪，体验友好交往的快乐。

　　活动准备：

　　（1）经验准备：在一日生活中老师有意识渗透“有礼貌常识。

　　（2）a:教具准备：课件（一）、（二）、（三）

　　b:海报纸、笔、手指偶。

　　c：录音机、磁带。

　　（3）活动区准备：各种布偶。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引起兴趣。

　　师出示“小指偶”：“小朋友，我是猪宝宝，今天我们一起去看电影好吗？”（好的.）

　　二、通过课件帮助幼儿理解礼貌用语。

　　1、放课件（一）：小兔踩了小松鼠一脚，小松鼠哇哇大哭起来，小兔只当没看见。

　　提问：A、发生了一件什么事？

　　B、小兔为什么哭呀？

　　C、怎样让小兔不哭呢？

　　D、老师小结并学习礼貌用语“对不起”

　　（让幼儿充分讨论，老师将结果记录在海报纸上）

　　2、放课件（二）：小乌龟身上弄的脏兮兮的，它想借小猴子的浴盆洗澡，它冲了进去。

　　提问：A、小猴子为什么不高兴？

　　B、如果你是小乌龟你会怎么做呢？

　　C、老师小结并学习礼貌用语“请”。

　　3、放课件（三）：猪宝宝边讲述故事边放课件：猪妈妈做了夹心面包，给了我一块，我说了声（关掉课件）。

　　提问：A、小朋友猜一猜我会说什么？（谢谢！）

　　B、老师小结：对了，小朋友在接受礼物时候，要说“谢谢”。当别人帮助了自己也要说“谢谢”！

　　（讨论后将结果记录在海报纸上）

　　三：联系生活实际，拓展幼儿经验。

　　1、让幼儿讨论：“小猪我呀，还想知道小朋友在平时有没有说过：谢谢、对不起、请这些好听的话，你是什么时候说的”？

　　2、让幼儿评评：对讲的好的幼儿给予表扬。

　　四、通过区域游戏：进一步巩固礼貌用语。

　　A、请幼儿开火车跟“猪宝宝”到区域角游戏。

　　B、让幼儿两两结伴拿各种不偶练习使用礼貌用语。

　　C、老师巡回指导。

　　D、猪宝宝请幼儿听歌曲《山羊踩痛小公鸡》结束活动。

　　五、活动延伸：

　　可以在生活中继续对幼儿进行礼貌用语教育。